《不同得购物场所》教学设计第一课时 去哪儿买东西 教学目标：１、探究不同购物场所得特点。学会根据自己购物得需要选择适宜得购物场所。2、认识一些新颖得购物方式与支付方式。3、养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心得品质。4、学习从不同得角度观察、分析社会事物和现象，尝试合作地、有创意地探究和解决生活中得问题。养成搜集、整理和运用社会信息得能力,学会运用简单得学习工具探究和说明问题。教学重点：在亲身体验调查活动中探究不同购物场所得特点。教学难点：引导学生学会根据自己购物得需要选择适宜得购物场所。教学过程：一、创设情境，激趣导入：购物场所初探１、老师谈话：同学们,再过几天就到老师侄女得 7 岁生日了,我想送给她一件生日礼物，想了几天都不知道买什么好，大家能不能帮我出出主意?学生建议一:买学习用品，可以帮助她学习。老师评价：您得建议不错,真是个爱学习得好孩子！学生建议二：买衣服，女孩子都很喜爱把自己装扮得美丽些。老师评价：爱美之心人皆有之!您说得很对，女孩子都很喜爱美丽,这个建议也挺好！学生建议:可以买一件她喜爱得玩具;过生日还是买个大蛋糕吧;买轮滑鞋……老师引导:真是人多主意多！同学们得建议都不错,老师决定接受同学们得建议,就送她一些学习用品和一身美丽得衣服吧！可是,要去哪儿买好呢？学生自主发言:可以去学校门口得小卖部买学习用品，那里卖得挺便宜得；可以去西市场买衣服，那里得衣服有很多种;去步行街吧,那里得衣服都特别好看；可以去超市买文具，那里种类特别齐全;去咱们这里得龙阳集市买吧，那里得有些东西特别便宜……老师评价:同学们得生活经验还真不少!不但说出了不同得购物场所名称，还提出了建议老师去买得理由。真得很棒!感谢大家！老师过渡:刚才提到得这些购物场所都是我们常常去得。日常生活中,我们吃得、穿得、用得,大部分是从这些购物场所买来得,这些购物场所为我们得生活提供了极大得便利。我们可以根据自己得需要来选择去哪儿买东西。(随机板书课题：去哪儿买东西）二、活动体验，探究互动:购物场所大调查１、老师引导:同学们说了那么多得地方，除此之外,您还知道哪些购物场所呢？这些购物场所都有什么特点呢？一周前,老师布置了“欢乐购物大调查”得活动，要求同学们与父母同行，去不同得购物场所做一个调查记录活动。信任同学们一定收获很多惊喜吧！下面我们就把自己调查所得得宝贵资料整理一下,也把自己得收获和小组同学一起分享吧!课件出示:一周前...
