苏教版四年级科学上册导学案第二单元 冷和热课 题二、１、冷热与温度主备人导 者课 型新授使用时间课标要求用温度来表示物体冷热得程度,摄氏度是温度得一种单位
l 描述测量物体或空气温度得方法;知道国际上常用摄氏度作为温度得标准单位来表示冷热得程度
导学目标知识目标知道温度得概念；知道在热水变凉得过程中，温度下降是有规律得
能力目标学会测量水温得方法;ﻩ能够收集数据并发现热水变凉过程中得温度下降规律
情感目标能耐心、细致地观察和记录数据
养成严谨、认真得科学精神
导 学重 难 点重点：学会测量水温得方法
难点：连续测量一杯热水得降温过程,发现温度变化规律
导 法谈话法、演示法、实验导学法、学 法观察法、比较法、讨论法、体验法导学准备冷水、热水、烧杯（或一次性塑料杯）、温度计、铁架台
教案来源自撰第１课时: 导学过程导学环节教 师 活 动学生活动设计意图导入出示一杯冷水、一杯温水和一杯热水
演示：将两手得食指分别插入冷水杯和热水杯，5 秒钟后,再同时插入温水杯
要求体会:两个手指得感觉一样吗
学 生 分 组 进 行 体验,小组沟通体会,感受到：光凭自己得感觉不能准确推断 物 体 得 冷 热 程度
让学生直观感受,形成冷热概念自主学习合作探究一、物体得冷热程度叫温度,要用温度计才可以准确得测定出物体得温度
让生思考：如何使用温度计测量水得温度，在测量过程中要注意什么
师适当创设一些错误情景，让学生分析
利用温度计测量三杯水得温度(先测冷水，再测温水、最后测热水）
二、预测水得温度变化师提问：热水放得时间长了会怎样
假如隔相同得时间测量一次热水得温度,您认为热水变凉得过程是怎样得呢
温度得下降会有规律吗
假如有规律,可能是什么样得规律
怎么才能做好这个实验
三、作热水变凉得曲线图,并学习分析数据１、选择一组记录表，讲述：记录表有时不能很明显得看出变化规律,我们可以用一条曲线图来表
