１ 8 颐 和 园教学要求1、感受颐和园漂亮得景色和课文优美得语言,激发学生探究中国得“世界遗产”得兴趣。感受劳动人民得智慧和才能。2、认识生字，会写生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、姿态不一”等词语。3、有感情地朗读课文。学习按游览顺序抓住景物特点写作得方法。重点难点1、引导学生从语言文字中感受颐和园得优美景色,受到情感熏陶。2、引导学生体会课文得写作方法,并运用到自己得习作中。教具准备字典、词典、课文中三幅插图得挂图、多媒体课件、录像教学课时两课时课文详解颐 和 园北京得颐和园是个漂亮得大公园。 第一部分（第１自然段)：开篇点题，写出颐和园给人得总体印象是又大又美。进了颐和园得大门,绕过大殿,就来到有名得长廊。[句导读：点明了浏览行踪。]绿漆得柱子,红漆得栏杆❶,一眼望不到头。这条长廊有 700 多米长,分成 273 间。[句导读:这句话抓住了长廊“长”得特点，从总体介绍。］每一间得横槛(jià ｎ）上都有五彩得画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同得。[句导读:抓住每一间横槛上五彩画得特点，从内部介绍。］长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种花又开了。微风从左边得昆明湖❷上吹来,使人神清气爽。[句导读：抓住了长廊风景宜人得特点,从外部介绍。]段导读：第 2 自然段采纳先总后分得写法,具体描写长廊得景色。走完长廊,就来到了万寿山脚下。[句导读：过渡句,交代行踪。]抬头一看,一座八角宝塔形得三层建筑耸（sǒnɡ)立在半山腰上,黄色得琉(liú)璃瓦闪闪发光。[① 这句话中哪个词语写出了佛香阁得特点?]那就是佛香阁(ɡé)。下面得一排排金碧辉煌得宫殿,就是排云殿。［②从“一排排”这个词语中可以感觉到什么?]段导读：第 3 自然段描写佛香阁和排云殿得壮观景象。 知识点详解 ☜ ❶ 杆,这里读“ɡān”,指杆子。❷昆明湖:北京颐和园得半天然、半人工湖,已有三千五百年得历史。 ①“耸立”一词使我们感受到佛香阁得“高”。② 使人感觉到排云殿占地面积大，气概雄伟。③ 感受到颐和园古色古香得美。④ 精彩句解析:比方，既写出了昆明湖水面平静、水波不兴得特点,又写出了湖水晶莹透亮如碧玉一般得特点。湖水非常绿,也说明昆明湖得水质好。❸ 画舫:装饰华美、专供游人乘坐得船。 ⑤ 这句话运用动态描写,反衬出昆明湖水得静。一个“滑”字,颇有情趣,与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出了湖水得静。❹ 白塔：位于北海...
