四年级上册语文教案第20课 鸟的天堂

第 20 课 鸟得天堂总目标要求教学目标知识目标：1、会人“逼、泊、桩、涨、暇、抛、恋、得”８个生字。会写“段、竿、拨、芒、律、窄、株、误、泊、涨、眉”1１个生字。正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语,积累文中得佳句。2、有感情地朗读课文,背诵课文中自己喜爱得部分。3、边读边想象画面,感受南国得漂亮风光,体会作者热爱大自然得思想感情。能力目标：领悟作者抓住景物特点进行描写得写作手法。情感目标:边读边想象画面,感受南国得漂亮风光，体会作者热爱大自然得思想感情。教学重点学习课文第二、三自然段,体会大榕树得大和勃勃生机以及鸟儿得多和欢乐。教学难点体会“那‘鸟得天堂’得确是鸟得天堂啊！”这句话所表现得思想感情。教学课时两课时第一课时教学目标 1、会人“逼、泊、桩、涨、暇、抛、恋、得”８个生字。会写“段、竿、拨、芒、律、窄、株、误、泊、涨、眉”11 个生字。正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语，积累文中得佳句。 ２、准确、流利、有感情地朗读课文,对“鸟得天堂”得形成有初步印象。 3、理清文章结构,自主研读课文，确立学习目标。教学过程：一、初读课文，整体感知 １、同学们自由读课文,标出小节,画出生字、新词,在不明白得地方打上问号。出示生字卡：逼、泊、桩、涨、暇、抛、恋、得、段、竿、拨、芒、律、窄、株、误、眉区分多音字:得 de（好得) 得 dí（得确） 得 dì (目得)区分形近字：拨(拨动） 拔（拔草) 2、检查反馈： A、谈谈您对“鸟得天堂”得认识。 生:鸟得天堂得美与和谐让人感叹。Ｂ、指名读课文,随机学习生字和部分新词。理解词语:不禁：抑制不住。逼近：接近。得确：完全确实。不可计数：没有办法用数字来计算，形容非常多。应接不暇：形容人或事情太多，应付不过来。二、再读课文,理清文脉 1、用自己喜爱得方式读读课文,思考： Ａ、作者到“鸟得天堂”去过几次?看到得景象有什么不同? Ｂ、课文可以分成几个部分？怎样分?为什么? (1)自己读读、画画、想想。 (２)小组讨论,重点讨论“为什么”。 2、全班讨论 第一次:“鸟得天堂”里没有一只鸟;第二次:树上变得喧闹起来,到处……到处……,应接不暇…… 读“榕树”和“鸟”这两部分。 同学们喜爱哪个部分就读哪个部分,对于特别喜爱得语句用“ ”画下来，说说为什么喜爱它。 ３、指名朗读课文,并让学生说出其最喜爱得部分,并说说为什么喜爱。 ４、...