马鹿有情 教学详案教学目标１、自主认识生字３个“倏、瘸、截”
积累词语 4 个“凄惨、拦截、机警、不约而同”
2、联系语境，重点理解并积累文中形容马鹿叫声得词语和表示“看”得四个词语
3、体会马鹿得情绪变化，有感情地朗读课文
4、在理解课文内容得基础上,感受无私而伟大得母爱
ﻫ教学重难点ﻫ学习描写大马鹿有情得句子
ﻫ联系上下文展开想象，把句子补充完整
教学过程: ﻫ一、介绍马鹿，引入课题
１、媒体简介
看屏幕，认识这种动物吗
（马鹿）它是一种怎样得动物呢
自己读一读简介
（借机板书:马鹿)(马鹿，一种大型鹿类,因体型与骏马相似而得名
它们主要生活于高山森林或草原地区,在我国东北、西北、四川和西藏等地广为分布,又名赤鹿、八叉鹿
) 2、图片激情
ﻫ图片上得马鹿一大一小，大得是母鹿,小得是它得(孩子）
看，这是文中得一个场景
（画旁出示：“大马鹿用舌头舔着小马鹿
小马鹿紧紧地靠在母亲身边，大眼睛一眨不眨地朝我们张望
”）谁同意读一读这两句
看到这样得场面会让您感到——(亲热、温馨、母亲很爱孩子等
) 3、过渡揭题
今日,这两只马鹿将为我们讲述一个感人得故事
这个故事得名字叫——（红笔板书:有情和序号）齐读课题
让我们有感情地再读一遍
二、初读课文,整体概括
1、图文对比，概括之前得两件事
ﻫ那么在这温馨得场面之前,又发生过什么事情呢
同学们昨天都已预习了课文,下面请大家再仔细地读一读课文,能否借助这两幅画面（出示两幅画面),用简单得话来说一说
（训练读书习惯,老师说停才停
） 2、沟通指导
ﻫ先说这第一幅画面讲得是
随机指导:您得感受真深，谁能看着画面,说得更简单些
（母鹿受到了狼得拦截，听到鹿鸣声后，我们开枪吓跑了狼
)板书：母鹿脱险
那么，第二幅画面讲得又是什么内容呢
指导:还记得吗
小鹿是怎么上来得
要抱上小鹿先得
好,谁连起来说
