四年级品德与社会教学工作总结 四年级品德与社会教学工作总结 二年级品德与社会教学工作总结 一学期的教学工作完毕了，本学期我紧紧把握课程本质，领悟品德课的根本理念，并把它渗入到教学中去，采纳敏捷多样的方法教学，经过半年的辛勤努力为本学期的工作划上的圆满的句号。在此期末总结如下：一.学情介绍： 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童生活为根底，促进学生良好品德形成和社会性进展的综合课程。我班学生根本上都来自于农村，学生在平常的学习、生活中已经形成肯定的习惯，具有肯定的分析推断力量，形成根本的道德观、价值观。二.本学期所实行的措施：1.全面把握课程目标 在教学过程中全面把握目标，转变过去偏重学问学习， 忽视力量和情感、态度、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，帮忙学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的力量，把握必备的根底学问，从而整体地实现课程目标。 2 丰富学生的生活阅历 在教学时要擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习，不断丰富和进展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会标准的价值观。 3 引导学生自主学习 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性进展，是在各种活动过自身与外界的相互作用实现的。因此在本学期的品德与社会课的教学中，由单纯的学问传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于承受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。 4 充实教学内容 在教学中我从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童进展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的进展和变化，准时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。三.取得的详细成绩 １、通过本学期的教学，学生初步熟悉到珍爱生命，喜爱生活。养成自尊自主、乐观 向上、喜爱劳动、勤俭节约的态度。在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友爱宽容、公正公正、喜爱集体、团结合作、有责任心的品质。初步形成民主、法制观念和规章意识。２、在力量培育方面：能够初步熟悉自我， 掌握和调整自己的心情和行为。能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人公平地沟通与合作。 ３、形成了良好的班纪班风。 以前班时常会消逝一些打架、骂人的不良行...
