基础会计认知实验教学改革思路摘要：以 FY 学院为例，结合该校在基础会计认知实验教学过程中的相关实践，提出基于销售、采购、生产和日常四个维度的业务流程模式的基础会计认知实验教学改革思路，为开设基础会计相关实验课程的院校提供一定参考。 关键词：基础会计认知实验；业务流程模式；教学改革 0 引言 会计是一门实践性很强的课程。如何加强会计实践教学，提升财会类专业学生的实践能力，一直是会计教学工作中所关注的焦点。于王林（2025）［1］提出，应该开放会计实验教学内容，建立会计实验教学案例共享资源库。因此，科学合理设置会计理论课程的配套实验教学内容十分必要。 1FY 学院基础会计认知实验教学现状 FY 学院是位于福建省福州市的一所以“应用型”作为办学定位的民办本科院校，而《基础会计》是该校经管类专业的必修课程。在设置基础会计配套实验课程时，该校将基础会计的配套实验课程区分为《基础会计认知实验》和《基础会计仿真实验》。《基础会计认知实验》课程大约在基础会计理论课程学习一半的时候开始学习，一共 16 个课时，分为四个实验项目进行教学，每个实验项目 4 个课时。实验项目一：会计基础理论实验（包括会计要素与会计等式实验、借贷记账法的应用及试算平衡表实验）；实验项目二：填制与审核会计凭证（包括填制与审核原始凭证、填制与审核记账凭证）；实验项目三：会计账簿设置与登记（包括建账、登记账簿、对账、月末按规定进行结账）；实验项目四：会计报表编制（包括资产负债表的编制、利润表的编制）。《基础会计仿真实验》是在基础会计理论课程学习完的下一学期学习，该实验项目会提供给学生案例企业一个月的原始凭证，要求学生以案例企业为背景，根据提供的原始凭证编制记账凭证，并登记账簿，出具报表。FY 学院原有《基础会计认知实验》的实验项目二、三和四内容设计的思路，是根据会计账务处理程序设计的，账务处理程序则包括根据原始凭证编制记账凭证（对应实验项目二）、根据记账凭证登记账簿（对应实验项目三）、根据账簿编制财务报表（对应实验项目四）。市面上大多数与基础会计相关的配套实验教材，都是根据这种账务处理程序的思路设计实验项目内容，比如将某企业某个月份的所有经济业务混杂在一起，要求学生根据完整的账务处理程序进行会计处理［2］。 2FY 学院基础会计认知实验教学改革的必要性 如前所述，FY 学院是根据会计账务处理程序的思路设计实验教学内容，这种设计思路...
