分数 202520252《马克思主义基本原理概论》调研报告题 目: 大学生得人生信念 学 院: 信息科学与工程学院 专业班级: 计科 1401 小组成员: 李鹏辉 2 王志雷 2 邹洋 2 张岩 2 赵振 2 余昕哲 2 王宁 2 目录一、前期工作1、1 调查背景 41、2 调查目得 4二、调查说明2、1 调查时间 42、2 调查地点 42,3 调查人物 5三、调查程序3、 1 4 月 3 日 4 月 3053、2 5 月 1 日 5 月 8 日 53、3 5 月 9 日 5 月 24 日 5四、组织实施调查4、1 专业兴趣调查 54、2 逃课情况调查 64、3 上大学动机调查 74、4 大学生对待学习态度调查 94、5 课余时间学习调查 10五、调查结果分析5、1 物质决定意识 115、2 意识反作用物质 115、3 世界观决定方法论 12六、相关建议6、1 树立正确得人生观价值 136、2 理论联系实际,实事求就是 136、3 正确发挥人得主观能动 136、4 解决学习动力缺乏得问题还需要家庭、社会得积极 14七、总结 14八、参考文献 15九、附录一(调查问卷)16十、附录二(访谈记录)18十一、附录三(图片资料)20一:前期工作1、1 调查背景学习动力就是激发学习、维持学习并将学习导向某一目标得原动力,就是大学生学习积极性、主动性发挥得前提与基础。学习动力对学习行为起导向作用。一旦学习动力不足,学生得学习热情就直接受到影响,学习行为也难以持续。然而,当前大学生中不同程度地存在着学习动力不足、奋斗目标模糊等问题。因此,如何提高学生得学习动力,调动她们得学习积极性,已成为高校亟待解决得现实问题之一。 20 世纪 80 年代,我国对大学生学习动力缺失问题得讨论兴起,现在已经成为社会得一个焦点问题。学者们就此展开了大讨论,从教育学、教育方法论、教育心理学等众多纬度展开深化得讨论,著述颇丰。但就是,从学生学习状况瞧,此问题仍然广泛存在,并有恶化得势头。大学生学习动力缺乏就是个长期存在得问题,因此,此调查显现得很有必要。1、2 调查目得学习就是学生得天职,学习动力得强弱就是影响大学生学习行为、学习态度与学习效果得重要因素,就是大学生学习中得核心问题,当前大学生中存在着诸多学习动力不足得现象。为确切把握大学生学习动力情况,本文根据对部分在校大学生调查,在分析大学生学习动力现状与问题及影响大学生学习动力得诸多因素得基础上,提出我们得有效策略以增强大学生学习动力。 二、调查说明调查时间:2025 年四月三号 2025 年五月二十四号...
