大班主题爱上昆虫教案反思 一、主要活动规划表（略）二、活动进程大话昆虫 活动目标：1、熟悉常见昆虫的特征，观看昆虫的居住环境。2、培育幼儿发觉问题、提出问题并查找答案的态度。3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。4、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。活动预备：1、老师与幼儿共同收集各种昆虫挂图、玩具、标本、模型等。2、有关描述昆虫的图画书。3、环境创设“昆虫王国”。活动过程：1、创设问题情境引发争论：请幼儿说说哪些昆虫是曾经见过的，叫什么名字？2、请幼儿比拟这些图片上的昆虫哪些地方是一样的？老师记录幼儿的观看结果。如都有六只脚，大局部有翅膀，身体分成头、胸、腹部，有触角，有壳等。老师引导幼儿将其按益虫、害虫进展分类。3、找一找 组织幼儿到户外观看昆虫，并提示幼儿留意安全，仔细观看，当心爱惜昆虫。4、说一说 引导幼儿共享观看阅历，让幼儿相互沟通：你找到了什么昆虫，是否找到了我们“昆虫王国”里的昆虫？在哪里找到？这些昆虫有哪些共同的地方？访问昆虫活动目标：1、了解昆虫的居住环境。2、学习依据昆虫生活习性进展分类，并在饲养中实施。活动预备：捕虫网、饲养箱、郊外指导要点：1、请家长带幼儿到四周小花园、菜园、郊外等地方观看昆虫，了解几种昆虫的居住环境。2、在家长的帮忙下，捕获几只简单饲养的昆虫放在饲养箱中，学习饲养昆虫。3、以访问昆虫的形式，让幼儿将饲养箱中的昆虫带回园，组织幼儿共享沟通捕获中的见闻及饲养昆虫的阅历。4、教育幼儿不损害昆虫的生命，不会破坏当地的生态，并能很好地照看和饲养。5、幼儿争论如何给昆虫布置一个家，并教育幼儿在饲养过程中，昆虫可能死亡，引导幼儿争论如何处理已死亡的昆虫，培育幼儿敬重生命的态度。靠近一点活动目的：1、学习如何观看昆虫。2、学习观看记录的方法。活动预备：1、供应放大镜、图画纸、蜡笔。2、在区域设置饲养角指导要点：1、幼儿可在区域活动、自由活动、嬉戏时间，进入“饲养角”，连续观看昆虫。2、引导幼儿绽开争论：它们长得怎样？有几只脚？翅膀是什么颜色的？眼睛长得如何？它们在做什么？鼓舞幼儿在观看的根底上说出自己的想法。3、鼓舞幼儿利用放大镜进展观看，并将观看的结果记录在图画纸上。4、请幼儿展现自己的记录结果，并比拟每个人观看的一样点及相异点。5、将幼儿的记录结果粘贴在饲养角的墙面上。昆虫拼图活动目标：1、稳固加深对蜜蜂、蚱蜢、蝗虫、蝴蝶、...
