大班体育教案跳绳四篇 一、由易到难不同程度的进展跳绳活动 我们大班的老师经过讨论打算跳绳可分为：连续不连续的跳绳、单脚跳、两脚行进跳、跳大绳等活动，我们会依据每个孩子的体能来进展活动的安排。 二、不同阶段的教学安排 1。连续不连续跳绳 我们首先以集体为单位进展学习跳绳的根本技能，请孩子们利用课余时间和早接待时间进展练习，对于个别的孩子老师应当进展个别辅导，特别是动作协调不好的幼儿老师要进展跟踪，让每个孩子都能把握跳绳的技能，多练习，多熬炼，其次以小组为单位进展展现活动，老师会拿出一节课的时间请小朋友们自己来展现跳绳活动，通过以大带小或是以强带弱来进展帮扶活动这样也可以激发孩子们的跳绳兴趣。最终进展跳绳竞赛。经过几周的练习孩子们会在不同程度上有提高的，所以为了增加跳绳的兴趣我们会进展跳绳的竞赛活动，以班级小组为单位，先选出小组中的佼佼者，然后进展小组的竞赛，这样层层选拔，也能增加幼儿的集体意识及集体荣誉感。 2。单脚跳 在不连续的跳绳根底上，我们会增加跳绳的难度，进展改动变换把戏，让孩子们来单脚跳绳，我们会依据孩子们的不同体质来进展安排，体能强的孩子我们会定的目标高一点，我们的原则是，孩子能在自己的根底上有进步就行。本次活动以 2 周为期限来进展练习，在练习的过程中，我们利用嘉奖、竞赛等方法鼓舞孩子们学习。 3。两脚行进跳 本次活动难度较大，我们以 3 周的时间来完成，双脚行进跳绳需要体能也需要技巧，所以老师应把握技巧技能交给孩子们，特别提示小朋友要留意安全，我们会利用户外活动时间在跑道生进展练习，3 周完毕后，我们会以级部为单位进展竞赛，这样可以增加跳绳的趣味性，让小朋友能喜爱上跳绳活动。 4。双人跳小绳 通过大人跳绳活动，孩子们对跳绳有了进一步的了解而且他们还能探究出双人跳绳的把戏，在此活动中，我们应当留意提示孩子合作意识，而且把握跳绳的节奏，这样孩子们才能顺当地进展双人跳，双人跳绳最主要的就是两个人的”协作，所以我们会依据小朋友的状况来进展安排配对，在进展练习时，两个人自由练习，更把握了技能技巧时，可以自由结对，进展双人跳绳活动。 5。跳大绳 在把戏跳绳的根底上，我们让孩子们进展跳大绳活动，两个人轮绳，3 个人跳绳，这应当是一项团体活动，需要孩子们的集体协作，刚开头我们会先熬炼幼儿的轮绳技巧，等学会轮绳我们再来学习跳大绳的技能方法，老师应当对孩子们严格要求，多与幼儿沟...
