大班健康优质课好玩的气球教案反思 一、活动目标 1.乐于自我挑战，在嬉戏中充分发挥制造性，体验与同伴合作嬉戏的乐趣。 2.大胆尝试用肢体各部位玩气球，熬炼肢体的协调性和敏捷性。 3.想出能让球不落地多种方法，练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。 4.熬炼平衡力量及快速反响力量。 5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。二、活动预备 1.阅历预备：有玩过拍气球的嬉戏。 2.物质预备：气球若干、粘贴纸、横幅一条（球网）、音乐三、活动过程 1、热身活动： （1）进入活动场地，播放音乐《加油歌》，老师带着幼儿跟随音乐，一起做热身韵律操。 2、动作探究和练习 （1）引入活动，激发兴趣。 指导语：今日，老师带来了一袋东西，请你们猜猜里面装着的是什么？（出示气球） （2）探究玩气球的方法。 指导语：你能用什么方法把气球拍上去，不让它掉下来吗？ 让小朋友自己探究玩法，老师观看幼儿玩气球并适时引导。 （指导语：刚刚我看到大局部小朋友都是用手拍的气球，我们一起来用手拍气球吧！） 指导语： 刚刚我们是用手拍气球，现在你们尝试，不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来？ 老师再次观看幼儿玩气球的方法，引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。并尝试用这些部位玩球连续 5 次不掉下来。 （3）拍气球创意新玩法“头发肩膀膝盖脚” 指导语： 老师这里有个拍气球的新玩法，在玩前我们要学唱儿歌“头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚”然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。 幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，老师表演拍气球。 请小朋友尝试“头发肩膀膝盖脚”的嬉戏。 3.合作玩气球 指导语： 刚刚我们是一小朋友玩一个气球， 现在我们两个小朋友玩一个气球， 你们想一想可以怎么玩？（幼儿自己找伙伴） 让小朋友自己探究玩法，老师观看幼儿玩气球并适时引导。 4.嬉戏运用：趣味排球赛 （1）老师讲解规章：幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐完毕，球在哪一方，哪一方就输了。 （2）嬉戏竞赛两次，老师适当小结。四、放松活动 1.跟随音乐带着幼儿做气球操放松身体。 指导语：还想玩吗？下面我们跟随音乐来和气球做放松运动，让气球也休息下！五、课后延长 指导语：小朋友，你们回到班上后，尝试一下用我们没玩过过的身体部位看能不能把球拍起来。教学反思通过本活动使幼儿对颜色的熟悉有了进一步的加深。气球是幼儿日常生活中常常接触到的也是幼儿特别宠...
