大班科学磁铁教案反思 活动目标： 1、通过操作活动，让幼儿初步了解磁铁能吸铁的特性
2、激发幼儿对磁铁吸铁现象的探究兴趣，进展观看力和语言表达力量
3、在活动中能初步了解磁铁的根本特性，知道磁铁在生活中的用途
4、培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣
5、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量
活动预备： 1、每人一个小篮子、一块磁铁;积木、积塑、螺丝帽、钥匙、回形针、硬币、纸张、布条、茶杯等物品
2、带有磁铁的文具盒、书包等实物及一些图片
活动过程： 一、嬉戏寻宝导入活动
1、小朋友，今日老师要带你们去寻宝，但是去寻宝时我们小朋友都要带上一样东西才能寻到，我们看看我们要带什么东西进去
(老师出示磁铁)
磁铁有什么用呢
人幼儿自由说说
2、现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了
你们看看会发生什么事
老师巡回指导
师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊
幼：由于它是木头的
师：朋友聪慧，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢
幼：由于它是塑料的师：小朋友，你们玩好了吗
现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚刚磁铁都吸了什么东西啊
幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针
磁铁的本事可真大啊
磁铁吸了这么多东西
那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊
幼：他们都是铁做的
老师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西
二、儿动手操作，发觉磁铁隔物吸铁的特性 师：现在老师再请你们来玩一个嬉戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事
师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊
幼：由于纸板下面有磁铁
老师小结：小朋友真聪慧
告知你们磁铁还有一个隐秘就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚
三、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中用途 1、刚刚老师不当心把许多的别针掉进了这些沙子里，你们能不能帮忙
