大班美术西游记教案反思 活动目标： 1. 能依据故事进展表现故事情节画面，尝试制作连环画图书。2. 在小组合作中能与同伴相互协商、分工，共同完成图书制作。3. 体验合作带来的胜利与欢乐。4. 培育幼儿初步的制造力量。5. 能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。活动预备：1. ppt、记录表、订书机。2. 事先熟识故事内容和连环画学问。活动过程一.回忆故事的主要情节。师：《小蝌蚪找妈妈》的故事你们听过吗？小蝌蚪刚生下来是什么样子的?和它的妈妈长得一样吗？小蝌蚪把谁当成自己的妈妈？小结：小蝌蚪遇到了鸭子、鱼、乌龟、白鹅，在它们的帮忙下，最终找到了自己的妈妈。（PPt）二.引导幼儿争论怎样制作连环画书。师：今日，老师想请小朋友把这个故事用连环画的形式画下来做成一本书，讲给其他班的小朋友听。提问：你们还记得什么是连环画吗？做成一本连环画书，还要有什么？（封面、封底）这些都有了，还要怎么样（装订）三.引导幼儿争论和同伴合作的详细方法。1. 争论画面内容。师：这个故事需要画几张画面？每张画表现什么内容？2.幼儿协商分工并记录师：这么多的画假如我们一个人画会用很长时间，有什么好方法呢?幼儿分组争论并记录。展现记录结果。小结：我们在合作的时候，常常会遇到一些问题，可以通过协商想出不同的方法来解决。四.幼儿合作制作连环画书，老师适当指导。五.展现作品，引导幼儿观赏沟通。师：你们是怎么合作的?小结：今日，我们相互合作很快完成了一本连环画书，在生活中很多时候也都需要我们一起合作才能把事情做得更快更好。反思：合作是当今社会人与人交往时的一项重要的技能，大班期间培育幼儿的合作行为是非常重要的，在平常的活动中我发觉孩子们虽然有了合作的意识，但是在活动中还不能很好的进展合作，因此我设计了本节活动。活动中幼儿能积极的参加，通过回忆故事的主要情节---引导幼儿争论怎样制作连环画书--引导幼儿争论和同伴合作的详细方法----幼儿合作制作连环画书，。整个过程幼儿都能积极的参加其中，体验了合作的重要和合作制作图书的喜悦，符合幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际状况，效果好。
