大班音乐公开课拨浪鼓教案反思VIP专享

大班音乐公开课拨浪鼓教案反思 一、活动目标 1、感受乐曲活泼欢快的心情，学习《拨浪鼓》中前半段的二声部轮唱。2、在老师指挥动作和图谱的提示下，迁移原有歌曲中回声阅历学习演唱其次声部。3、情愿掌握自己的音量，感受与同伴合作演唱的乐趣。二、活动预备1、会唱歌曲《山谷回音真好听》2、已学会歌曲《拨浪鼓》后半段。3、原声和回声图 1-8。三、活动过程（一）复习歌曲《山谷回音真好听》1、老师和幼儿合作演唱歌曲。2、引导幼儿回忆《山谷回音真好听》中原声和回声的关系。（二）观赏歌曲《拨浪鼓》前半段，初步感受二声部轮唱的形式。1、老师和配班老师合作二声部轮唱《拨浪鼓》，幼儿初步感受二声部轮唱。2、老师再次合作演唱，引导幼儿说出二声部轮唱的方式并尝试演唱。3、老师范唱第一声部，帮忙幼儿了解歌曲内容。（三）老师逐步出示图谱，引导幼儿学习二声部轮唱。1、依据幼儿所听到的歌曲内容，老师逐步出示图谱并练习。2、引导幼儿观看图谱，了解每个乐句的音值并正确演唱。（三）幼儿尝试演唱《拨浪鼓》，体验合作演唱的乐趣。1、老师与幼儿合作轮唱歌曲前半段。2、老师指挥，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。3、老师指图，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。4、幼儿看图谱轮唱歌曲前半段。（四）完整演唱表演歌曲幼儿自由选择原声或回声，参加歌曲后半段，完整演唱歌曲。活动反思：本活动是参加名师工作室的第一次展现活动。在活动的设计和组织过程中，我主要把握了三点1.歌曲的截选。(设计意图中详细谈到)2.图谱的运用。这首歌曲是叙事性的，歌词里面描述的大事通过图谱方式呈现，直观形象，帮忙幼儿不仅理解歌词，也感受歌曲的意境，为幼儿的学习、表现搭建了很有力的支架。3.心情的把握。我比拟注意幼儿对唱曲心情的把握，所以在感受阶段，我主见让孩子们多听、仔细听，并设计了“一家人去玩是一件怎么样的事情?”“可以怎么表现?”等这样的问题，为的就是引导幼儿激发、表现出歌曲的情感，也为最终的创编打好根底。那么在实际执教过程中，我尽可能地富有激情，由于只有我自己被音乐感动，才能感动孩子、感动大家。歌曲很受孩子的喜爱，接唱环节兴趣深厚，情感表现真实，师幼互动比拟有效。但是通过展现，也折射出一些问题值得探讨：1.如何使图谱更有效?由于在我的图谱中很好地呈现了歌曲的画面，但是没有呈现节奏。(屈.老师.教案网出处)前面四个乐句的节奏都是统一的，也是我在创编中要引导幼儿根据这个节奏去表现的。所以在设计...