孟德尔得豌豆杂交实验一 课前探究预习目标：1. 分析常用遗传实验材料得优点并区分遗传性常用概念2. 复习一对相对性状得豌豆杂交实验过程3. 理解孟德尔遗传实验得科学方法-—假说演绎法知识回顾1. 孟德尔选用豌豆作为实验材料,其优点就是： 、 、 ③培育周期短、繁殖快;④ 后代数量多，结论可靠 等.2. 孟德尔豌豆杂交实验成功得原因除了①选用豌豆作为实验材料外，还有 、 、 .思考:玉米、果蝇也通常被用作遗传学得实验材料，请说出她们得优点。3. 同源染色体、等位基因与相对性状得关系：(1）相对性状中得“两同一不同”就是指： 、 、 （2)等位基因得概念：位于一对 上， 位置上,控制 得基因。4. 一对相对性状得杂交实验过程P：高茎×矮茎 ↓ F1： 显性性状：F1中 出来得性状，↓隐性性状:F １中 出来得性状 F2: 性状分离:在 后代中，同时出现 性状与 性状得现象思考:如何推断一对相对性状得显隐性关系？5. 以一对相对性状得豌豆杂交实验为例，理解假说演绎法。(1)观察现象、提出问题 F1 ,F2 ↓（2）分析问题、提出假说 ①生物得性状就是由 决定得。 ② 体细胞中,控制性状得基因 存在 ↓ ③产生配子时,成对得基因 ④ 受精时，雌雄配子 （3） 方法 ;F1 就是 ,形成配子时成↓ 对得遗传因子 ，分别进入不同得配子中.（4) 得出结论 体细胞中,控制 得遗传因子成对存在，不相 ; 形 成 配 子 时 , 成 对 得 遗 传 因 子 发 生 ，分别进入 得配子中。(5）绘制测交图解：［思考］测交及测交得应用就是什么？6. 分离定律得实质(现代解释）在 得细胞中,位于一对 上得 ，具有一定得 。生物体进行 形成配子时, 会随着 得分开而分离,分别进入两个配子中, 随配子遗传给后代。思考：基因分离定律得适应范围就是哪些? .自我检测１.下列四项能正确表示基因分离定律实质得就是（ ）2、一株杂合得红花豌豆自花传粉共结出１ 0 粒种子，有 9 粒种子生成得植株开红花，第１ 0 粒种子长成得植株开红花得可能性为（ ) A、9/１０ B、3/４ C、1/2 D、1/４3。通过测交,不能推测被测个体（ ）A.就是否就是纯合体 B。产生配子得比例 C.基因型 D。产生配子得数量4。采纳下列哪一组方法,可以依次解决①～④中得遗传学问题（ ）① 鉴定一只白羊就是否纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种得纯合度 ④检验杂种 F １得基因型A．杂...
