学习窦桂梅老师教学思想一点心得体会学习窦桂梅老师教学思想一点心得体会窦老师虽只有三十八岁，但已成全国名师，语文教育专家。通过对她的学习，我觉得她最大的特点就是自信，充满激情。她取得今日的成绩其实是很不容易的。她家境贫寒，15 岁上师范，靠着她的努力，一步一步从农村走了出来，直到成为全国教育精英，很了不起的一个女性。窦老师注重对学生情感的关注，真正营造了一个“情感的课堂〞“感悟的课堂〞“对话的课堂〞。教科书、阅读材料都不过是各种书籍中一个非常小的局部，课堂也仅仅是一角小小的天空。当老师的引导，使学生品尝了阅读的乐趣，体验了阅读中情感的激荡，他们的阅读期待、阅读兴趣会大大提高，信任好读书、多读书、读好书就不再是天方夜谈。注重阅读品味，是窦老师教学的精髓之所在。感悟是个体凭借语言及语境的直感，获得某种印象或意义的心理过程，不是分析，不是告诉，是刺激，是唤起，是体验。窦老师至始至终让学生潜心读书，自己咀嚼语言文字的味道，品味其中的感情。学生在读文、说感受的反复中，在老师充满激情的讲说和音乐的交融中，慢慢畅快乐扉，与文中人物同呼吸，共命运，从而心心相印，情感共鸣，真正使学生到情感世界走了一遭，进行了一次精神的洗礼，获得生命的体验。人们说她的课堂是情感的课堂，审美的课堂，对话的课堂，感悟的课堂，我为这样的课堂教学艺术深深折服。她的课总是激情飞扬，妙语连珠，幽默幽默处令大家开怀大笑，精辟犀利处令满堂抚掌叫绝，感人至深处令我们泪水盈眶，灵魂为之震颤，心灵受到洗礼。她以她的喜怒哀乐感染着我们，引领着我们走进她的精神世界，让我们为她全身心地投入教育事业、对学生真诚无私的爱而感动，更为她与学生一同成长、为学生生命奠基的教学思想而喝彩！与其说这是一个阐述个人教学理念的讲座，不如说是一场引发人心灵深处风暴的讲演，是窦老师生命智慧一次灿烂而绚丽的绽放！我终于明白：当学生对所学的知识缺乏应有的主动、积极、探究的欲望时，当他们的情感无法与我产生共鸣时，当课堂变成老师一个人的“独角戏〞时，一切与学生无关，老师才是那个应当反省、应当深思的人。当学生的各方面表现不尽如人意时，我们总习惯于说：我才带了这个班一两年，学生不上我的路子，我也没方法。为什么不问问自己：在这一两年里，做为一名与他们朝夕相处的老师，我教给了学生什么？我为什么不能让他们到达我的教学理想？假如平常不注意渗透、不注意积累，又怎能期望学生...
