学校管理经验介绍学校管理经验介绍-实行人文化管理 促进学校开展实行人文化管理，促进学校开展 实践告诉我们，建设一支与新课改相适应的老师队伍，在学校教育教学中起着极其重要的作用，因为学校教育教学质量的提高、学生的终身开展、甚至课程改革的成败等均不同程度地取决于老师
因此，如何加强对老师的管理便成为学校的管理者们不断探究的课题
近年来，我校坚持“管理为本，科研为先〞的办学理念，不断创新，持续开展，取得了突出的成果
特别是在老师管理中，我们确立了“以人为本〞的管理观，围绕着尊重老师人格，尊重老师工作，尊重老师的合理要求，以激发和调动老师的主动性、积极性和制造性，实现了老师与学校共同开展的目标
一、尊重每位老师，实行全员参加的民主管理 “以人为本〞本身是一种理念，它表达对人，尤其是个体的充分尊重
尊重每一个员工是以人为本的核心内涵，也是贯彻以人为本的前提，因此，“以人为本〞的管理首先要获得理念认同，没有这种理念认同作支撑，“以人为本〞只能是一句粉饰形象
所以，学校实行“以人为本〞的管理，需要在全体教职员工中不断灌输“人本〞的管理理念，不断强化教职工的“人本〞管理意识，让每位教职工都能自觉参加学校管理中来
学校管理的终极目标是实现学生的全面开展
这一目标的实现主要靠老师对学校决策和规章制度的贯彻执行，而只有让全体老师认可和理解学校决策和规章制度的内涵和意义，并内化为他们的教育思想和观念，才能起到事半功倍的效果
而要做到这一点，学校必须实行民主管理，让老师通过教代会参加学校的决策和管理
二、倾听老师心声,改良工作有关重大决策，如工作方针、开展规划、改革方案、评聘方法、评先晋级，规章制度、奖惩方法、老师评价等都事先广泛征求教职工的意见和建议
后由学校行政讨论通过，再交给全体老师讨论，如此经过反复征求意见、反复讨论修改，使得各项规定合情合理，符合学校实际
通过这一方法，使老师不仅是学校
