学校老师教学个人工作总结范文 2在过去一学期的英语教学中，现作如下几点总结。 这学期开始，我大体上了解学生英语水平，我因材施教。具体做法是：培育学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓舞学生用英语思考问题、答复下列问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培育学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思想工作。 一、高中英语教学要始终贯彻交际性原那么，强化学生主体意识 让游泳者到水中去。 这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原那么亦就是要把教学活化为实际:.建立 课前五分钟会话 ，培育课堂交际气氛。如一进课堂老师说： it snice to see you again./it s fine today,isn t?/how are you today? 星期一上课问： did you have a good time in the weekend? 学生会作出不同的答复，引出更多的对话，从而到达交际的目的。适当让学生表演对话或课文内容并结合周报 talk show。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。多鼓舞，少批判。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化学生参加交际的信心。 二、培育学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培育学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培育学生的预习能力、各种方法掌握英语根本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让学生勤查字典。 三、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培育学生的学习兴趣，增强教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。 四、稳固教学效果开展学生智能 教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动时机那么不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的根本形式。课外作业，有助于学生开展智能和制造性才能，有助于培育学生灵活地应用知识解决问题，有助于培育学生的能力，并能培育学生按时完成任务的习惯和责...
