学生会工作总结锦集七篇 大学生心理安康教育是大学生思想政治教育的重要组成局部，是促进大学生身心全面进展的重要途径和手段。历史文化学院心理部为了进一步加强对本院学生的心理安康教育，在积极协作学校心理安康活动的根底之上，组织开展了一系列的心理安康教育活动，普及心理安康学问，引导学生形成良好的学习、生活习惯，促进学生身心安康全面进展，并取得了良好的效果。 一、大力加强心理安康教育的宣传，普及心理安康学问 在实践中，我们发觉大多数学生主动求助的意识较薄弱，而他们往往面临着学习，情感和就业等压力，这就需要加强对心理安康教育的宣传。鉴于此，我院充分利用学校播送台、校报、展板、网站等宣传媒介，开展其次课堂活动，大力宣传、普及心理安康学问，强化学生的参加意识，提高宽阔学生的兴趣。 二、建立“寝室—班级—年级”三级学生心理自助组织网络 为了更好的开展心理安康教育工作，了解每一个学生的动态心理进展，我院各年级建立了“寝室—班级—年级”三级学生心理自助组织网络。每个寝室设心理信息员一名，每个班级设心理信息员二名（男生一名、女生一名），年级设心理信息员四名。对选拔出来的心理信息员，统一参加心理安康教育培训，正确把握根本的心理安康学问和应急处理方法，以便适时在寝室、班级活动、年级活动中宣传、渗透心理安康学问，准时把握身边同学的动态，定期向辅导员反应信息，如遇突发状况信息员应准时与年级院系领导老师联系，准时实行应急措施。辅导员也利用晚点名的时间和同学们沟通心理安康，生活等问题。 三、认真参加学校组织的心理培训。 5 月初，我院心理部参加了“班级心理委员培训班启动仪式暨郭永玉教授谈自尊、自强与幸福报告会”。在这次报告会中，汪海燕老师首先讲解了心理委员的职责：助人自助！心理委员是“爱心天使”，是班级里的一个重要角色，是老师与同学沟通的桥梁。接下来，郭教授为学生做了一场生动的主题为“如何提升幸福感——收入与幸福的关系”的报告，阐释了“什么是真正的幸福”。通过倾听郭教授的教育，宽阔学生表示学会了平衡收入与幸福的关系，极大的提升自己的幸福感。 6 月 11 日，我院心理部参加了在 3408 教室开展的以“大学生常见心理困惑、疾病以及心理危机干预根本常识”为主题的班级心理委员系统培训活动。本次培训朱旭、王海燕、段文婷、吴才智老师分别做了相关报告，很好的给宽阔学生补充了精神食粮。在这次系统的培训课程中，我院心理...
