实习班主任工作计划（十一）在实行素养教育、加强课程改革、注重学生本事的今日，创立一个良好的班团体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任
班主任是一个班团体的组织者，和教育者
为使一个班构成坚强的团体，学生能根据培育目标，成长为德、智、体全面进展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探究，制造性的开展工作，我特拟定了小学二年级班主任工作计划
一、建立学生一日常规，培育学生自理本事
教育就是帮忙人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财宝
为培育学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为法律规范》，结合学生年龄特点，开展礼貌语言、礼貌行为等活动
经过学习教育学生从身边小事做起，养成礼貌、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识
加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等
培育学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等
二、循循善诱，做好问题生的转化工作
由于 问题生 往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以必须要注意技巧，我认为以下几点很重要： 第一，充分尊重爱护学生，不能损害学生的自尊和自信，因为仅有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的期望之火
第二，要注意表扬和批判的艺术
对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习本事差的孩子，他们往往看不到自我的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我
这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力
第三，要为学习本事差的孩子制造良好的环境和氛围
能够和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关怀、指导，帮忙他们战胜自我、突破自我、重塑自我
同时，取得家长的理解、信任和支持
