关于进一步完善提升我校机械加工专业实训设备的实施方案；一、建设背景与意义；校内实习实训基地是中职教育中配合理论教学而设置的；目前，很多中职学校为提升学校专业办学水平和特色，；针对重形式轻内涵、重物质轻企业师资引入、重实训轻生产；二、建设理念与思路；围绕我校数控专业人才培育模式改革、课程体系改革、完善并建成以“精技”为核心，塑造职业特色鲜亮的教学模式；三、建设内容与关于进一步完善数控专业校内实训基地文化建设的实 施 方 案一、 建设背景与意义校内实习实训基地是中职教育中配合理论教学而设置的为学生提供实践、实习、实训教学、保证学生掌握一定职业技能、培育职业素养的一系列要素的统一体。校内实训基地是实现人才培育目标、推行和深化教学模式改革的主要场所，也是学生职业技能训练、职业素养培育的必备条件。当前职业学校、专业之间的竞争，从表面上看是质量的竞争，而本质上其实际也是文化的竞争。目前，很多中职学校为提升学校专业办学水平和特色，在校内构建生产经营性实训基地或构建支撑工学结合人才培育模式的实训基地，引入企业文化，但都还停留在浅层次、简单宣传布置和最基本的设备布局上，并没有对校企合作基地文化内涵建设作过深度的思考。 校内实训基地文化建设是校园文化建设的重要组成部分，是实训基地进行有效管理、高效运行的根本要求，是实训基地建设与管理上水平、上层次进展的必定趋势，它很大程度上影响着教学、学习、生产效率。先进的特色文化是专业的灵魂，是师生凝聚力的源泉，是提高专业竞争力的重要支撑，是品牌专业立足的根基。针对重形式轻内涵、重物质轻企业师资引入、重实训轻生产、雷同化明显无特色、校企文化脱节等文化建设不足或误区，为进一步提高我校数控专业人才培育的教学质量、提升师生的思想与能力、，真正发挥校企合作的示范、引领作用，特此制定《关于进一步完善校内实训基地（实训室和生产车间）文化建设的实施方案》。二、 建设理念与思路围绕我校数控专业人才培育模式改革、课程体系改革、评价模式改革实施要求，结合“思想品质好、技术技能强、口才文章秀、体格心理康”的校园文化精神，均衡考虑涵盖师生精神面貌、心理环境、文化传统、专业特色等多种文化的理念，重点加强企业仿真文化的建设，提升校内实训基地文化品位，强化职业素养和现代企业文化精神培育功能，真正实现实习实训基地文化建设与企业文化（即“校企文化”）的融合。完善并建成以“精技”为...
