实验小学师徒结对评优实施方法实验小学师徒结对评优实施方法打造一支精干、优良的老师队伍，对我校的开展、师资专业水平的提升和教育教学质量的提高都起着至关重要的作用。为了加快青年老师的成长和老老师指导能力的提高，特制定《湖塘桥实验小学师徒结对实施方法》。一、指导思想师徒结对的宗旨：学会合作，双赢共进，形成取长补短、相携互助的协作气氛，共创美好前景。以老带新、优化配对，互教互学，共同促进，使青年老师迅速成长，脱颖而出，促使每位青年老师能够到达“一年像样，二年像模像样，三年像样不走样，五年成为骨干典范〞的目标，从而造就一支思想好，素养高，能力强的师资队伍。二、结对举措学校每年派责任心强、有丰富教学经验的骨干老师担任指导老师，负责在政治思想及业务上帮助青年老师的成长。学期初，根据带教双方互相选择的原那么，进行隆重的拜师仪式，签订“捆绑式师徒结对〞协议。内容包括师傅要负责徒弟的备课、上课、作业布置、教学质量乃至班级管理等。学校把“师带徒〞工作当作一项系统工程来进行，进行工程培训与跟踪辅导，将师徒结对工作与日常教育教学工作有机地结合起来，将师徒结对形成一个有效的共同体，使两者不可分割，互相监督，共同提高。取师之长，补徒之短，取长补短，相得益彰。指导老师〔师傅〕的义务1．对徒弟进行师德教育。2.常常关怀徒弟的教育教学情况，帮助徒弟熟悉和掌握课程标准、教材结构及教学内容的重难点，指导教法、质量分析和教学总结。3.指导徒弟备课，每学期至少听徒弟 10 节课，并进行评课。4．每学期至少为徒弟上 10 节示范课。5．关注徒弟对学生的常规管理和班队建设，能提出具体要求，并在行动上予以指导。6．每学期仔细指导徒弟参加一次根本功竞赛，指导徒弟上好一节汇报课。青年老师〔徒弟〕的要求1．从思想、业务、管理各方面对师傅虚心学习，主动请教。2.必须超前一周在师傅的指导下备好课。3．每学期至少听师傅 10 节课，并积极争取听其他老师的课。4.每学期至少请师傅听自己精心准备的 10 节课。5.重视学生的常规管理和班队建设，主动向师傅请教班级管理方法和艺术。6.落实青年老师“三个一〞工作要求：即每周写一篇教学反思，每学期在师傅指导下上一节汇报课，每学期参加一次说课竞赛。三、管理分工1．每年由校长室组织，教导处操作，分别为新老师聘定学科教学、班级管理的指导老师。2．由教导处及时总结、推广师徒结对宝贵经验，表扬先进。3．师徒结对每学期评议一...
