家长半日开放活动总结家长开放日活动的目的是让学生家长了解孩子在学校的表现，了解老师的教学水平，增加办学的透明度。以下是边肖为大家整理的家长半天开学活动总结。喜爱的话可以和身边的朋友分享。 家长半日开放活动总结 1 这个星期五是学校的家长开放日。四十二三位家长来上课，感谢家长对学校和我个人工作的支持！对我来说，由于一些事情，我开始为周四的这个家长开放日做准备。由于家长开放日活动是期中考试后，孩子上了一年级半个多学期，我把开放日活动分为两部分：——讲座和家长会。 对于课程的准备，我有两个计划。因为周五有三节课，我打算这样安排。假如父母少，我就讲一个语文，一个数学，一节课和父母沟通。父母不会做，因为这样不行；假如来的学生很多，会讲两节语文课，要渗透到家长的重点是如何帮助孩子阅读，如何阅读，如何巩固汉字，然后根据期中考试的内容做一些总结。 7 点 10 分左右，家长陆续来到楼道。来办公室，修改昨晚准备的课件，请家长进教室。 等孩子到了学校，表现好了，带领他们读《日有所诵》的第 11 单元。早上，我们集中阅读本单元的第五首歌。由于上周末的预习和一周的阅读，孩子们顺利地读完了儿歌。这时，一些家长已经坐在教室里，听着孩子们的晨练。在孩子们练习的时候，把这首儿歌中的一些单词抄在黑板上。然后让两个孩子读单词，最后一起读了几遍。这个环节要在每天早上的背诵中进行，尤其是开放日，因为我后来跟父母说，要和孩子一起读，把儿歌或者童话里的一些单词挑出来，和孩子一起读，写下来。读完后可以让孩子发这些单词的音，这不仅是为了检查孩子是否会读，也是为了练习拼音。我们的父母更容易检查，因为孩子们现在正在读拼音书。 第一节和第二节课，我们在教课文。举办了两次讲座，重点是扫盲。孩子们热衷于识字，并积极创作单词。然而，在短语作文中，我再次验证了韩兴娥老师所说的话。孩子往往分不清同音字。比如“活”和“注、愿、助”的区别。所以最好的阅读方式就是在文本中画圈字，区分识字。 第三节课之前，发期中论文。这些细节让我觉得，父母，有些父母，应该学会如何做父母。 一个苦读孩子的妈妈忍不住说，拿起孩子的橡皮擦只是一把刷子，然后拿起铅笔只是一个变化，而她的孩子坐在旁边，仿佛她是一个很好的人。想起孩子的日记，是妈妈做的，真的不耐烦，也不能说，孩子的妈妈脾气不小！ 其他孩子的家长，看到卷子后，都在倒数孩子。“这么简单的问题就错了！”“你...
