小学体育学科实现高效课堂教学观摩研讨会活动总结小学体育学科实现高效课堂教学观摩研讨会活动总结来源 xx 小学体育学科实现高效课堂教学观摩研讨会活动总结 xxxx 年 11 月 1 日下午，刚刚入冬的天气还比拟寒冷，“xx 区中小学体育学科‘我要学—三段一思’模式下，实现高效课堂教学观摩研讨会〞在杨木学校召开。本次活动包括老师进修学校领导在内共有 48 人参加，就参加本次活动人员组成，表达出较高的规格。本次活动，是在常规教研的根底上，根据教育局和老师进修学校对今年下半年的教研工作提出的要求即培育学生“自主、合作、探究〞的学习能力，并结合体育学科课堂教学特点，强化“三段一思〞模式，突显“先学后教〞的教学理念，充分发挥学生主体性，实现高效课堂为主题。本次活动分四个阶段进行。第一阶段，为调查讨论阶段。通过常规教研，了解老师对高效课堂特别是体育高效课堂及“自主、合作、探究〞性学习认识程度，对先学后教教学方法运用是否熟练，老师在课堂教学中还有那些困惑和急需解决的问题。通过调研并结合本次活动主题，对老师进行了以《xx 区中小学体育学科构建高效课堂暨“自主、合作、探究〞学习》问卷调查，问卷由四个大问题，七个小问题组成，分别是：一、高效课堂的内涵是什么？结合自己实际教学谈谈高效的体育课堂应该是什么样的？二、直观教学方法在体育教学中有哪些作用？结合自己的实际教学情况，谈谈课堂中老师如何运用直观教学方法来提高课堂效率？学生如何观察效果才能更好？三、结合自己的实际教学，谈谈你对“自主学习、合作学习、探究学习〞的理解？四、根据自己所任年级学生特点，任选教材，结合“自主、合作、探究〞的教学理念对“我来学〞、“我来用〞两个阶段的教学方法、学习方法等方面进行课堂教学设计说明。同时要求问卷中的问题可以上网查阅资料，但答复下列问题时必须结合自己实际教学，不准打印，必须手写。在活动之前交于本校教学副校长，统一带到活动现场。并把问卷整合做为活动研讨提纲：一、结合两节示范课和自己实际教学谈谈高效的体育课堂应该是什么样的？二、结合两节示范课和自己的实际教学，谈谈如何培育学生“自主学习、合作学习、探究学习〞的能力？三、直观教学方法在体育教学中有哪些作用？结合两节示范课和自己的实际教学情况，谈谈课堂中老师如何运用直观教学方法来提高课堂效率？如何使学生在观察和练习中发现问题并解决问题？四、谈谈两节示范课的成功和缺乏之处，并如何...
