小学四年级下册英语教学计划 一、学术状况分析： 经过一年多的英语学习，学生对英语有了肯定的了解，大多数学生的学习兴趣不断上升。在课堂上，他们主动举手，气氛活泼，大多数学生都能按时完成作业。但是少数学生学习积极性不高，纪律不严，作业慢，学习效果差，缺乏家长的积极协作，英语学习力量两极分化。 二、教学目的和要求 本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信念。培育学生具有肯定的语感，良好的语音、语调、写作根底和良好的学习习惯；使他们具备简洁的英语日常沟通力量。同时，培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。适当介绍中西文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习打下良好的根底。 三、教学重点和主要目标： 这本教科书的特点是： 1、强调语言的运用。 2、注意力量培育 3、突出兴趣刺激 4、留意双向沟通 5、整合主题内容 6、留意敏捷扩张 7、实现整体设计。本教材分为六个单元和两个复习单元。教材强调语言的运用、力量的培育、兴趣的激发、双向沟通、学科内容的整合、敏捷拓展和整体设计的实现。教学重点和主要目标： 1、能听懂并说出 12 组对话，能简洁沟通。 2、能听、说、读 60 个单词和短语，能听、说、读、写 61 个单词和24 个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等话题），使用简洁。 3、能够倾听并做 6 个 TPR 活动。 4、可以学习 3 个小制作。 5、会唱 8 首歌。 6、会听，会说，会唱 7 首民谣。 7、能够完成 6 项自我评价活动。 8、能看懂 6 个幽默故事。 9、能够理解 6 个简洁的中西文化学问。 四、教学方法和措施： 鉴于以上缘由，这学期我将从以下几个方面着手教学： 1、教学与现场表演相结合。 2、使用物品、头饰、卡片、圣歌等。娴熟地帮忙单词教学。 3、利用阅读和写作课指导学生写单词。 4、连续加强根底局部的教学，同时实行小老师带徒弟的方式帮忙学习落后的学生。针对局部学生“食不果腹”的现象，本学期连续将 C 局部的教学内容渗透到 AB 的教学环节中，同时连续加强口语练习和日常语言教学，不断拓展学生的英语信息。尽量在课堂上利用小组竞赛来调动学生学习英语的积极性。 五、教学规划表和班级规划表： 每周两课时，每单元 12 页，1—2 页呈现本单元主要教学内容（不占用课时）；第 3—8 页是重点教学内容，每节一...
