家长会发言稿尊敬的各位家长： 下午好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关怀，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓舞，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关怀，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。1、学习习惯的培育 孩子上二年级了，有许多事情得慢慢学会，比如整理书包，每天准备上课用的学具，（家长要为孩子的文具：笔、尺、练习本、橡皮），孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初难免的。有时还真得浪费各位家长花点送一下，但好家长，是不会让的事反复的。会让孩子学会管理，培育起孩子细心全学习用品的习惯。 孩子生性大大咧咧，忘带这，忘带那样，于是出门前，母亲就反复嘱咐，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都有用，但多少可以给我们一些启示。 2、孩子计算能力的培育 口算 20 以内的加减法是培育孩子计算能力的基础知识，孩子学好，并能够熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟 8 道一步计算式题（指直接填得数）。孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就有所差异，要缩小差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，还需要各位家长做有心之人，多让孩子做这样的练习。 计算的练习的形式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等来个对口令。或者可以采纳书中的：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？……要留心孩子计算错误的原因，是粗心计算方法问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说等帮助孩子理解问题。 3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长 有些数学知识比较抽象，容易混淆，家长要注意结合生活情境，让孩子在体验中理解知识。如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的难点，有些孩子分辨左右需要较长的过程，家长要有耐心，在生活中强化孩子对左右手的认识，孩子借此来分辨物体间的左右关系。还要注意参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。 4、加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的...
