小学心理健康教育学科工作总结

小学心理健康教育学科工作总结心理健康教育课进课表。心理健康教育课是学校心理教育的主阵地。我校一至六年级全部开设了心理健康教育课，在上好心理课的同时做好其它学科的渗透。 心理健康课任课老师按学校安排的课程表每周上好一节心理健康课，班主任每学期上好一次心理主题班会。各科老师还可以针对自己本学科的教学内容和教学特点，建立相应的心理素养培育目标，并通过其学科教学与心理健康教育相渗透、相结合，使之达到互相促进的良性循环。 18 年关键字 实实在在，落到实处。 心理健康课和主题班会的辅导内容针对不同年级和不同层次的学生安排。关注进展、适应、矫治三个层次;把握认知、情感体验、行为改善三个维度;帮助学生正确认识自己，培育自信心，增强悦纳自我意识，实现自助和互助，而使学生学会学习、学会生活、学会思考、学会做人。 课程体系 1.心理健康课，团体辅导、讲座 2.各学科教学中有机渗透 3.丰富的心理健康课外活动 学科教研组建设情况 心理健康教育工作是全体老师的共同责任。每个老师都是心理健康教育工作者。要使心理健康教育工作真正取得实效，需要形成全员参加的格局。 健全老师队伍 目前我校专兼职心理老师中有 1 名国家二级心理咨询师、1 名国家三级心理咨询师，每个级部都有 1-2 名兼职心理老师。学校积极支持老师外出参加心理培训，培育心理骨干老师，力争所有班主任都能成为兼职心理老师。 重视师资培训 以提升 心理健康 的施教能力为目标，以全面提升老师的综合素养为宗旨，大力加强班主任这支心理辅导员队伍建设。学校每年定期对班主任进行心理健康教育培训。 发挥社团效用 通过开展各种社团活动，培育学生良好的心理品质。继续坚持推动生命教育，打造优质社团。通过社团活动，进行心育渗透。如书法协会、合唱团、机器人团队、柔道队、建模航模协会、舞蹈队、经典朗诵团队、英文赏析团队等等，让学生在社团活动中磨练意志、树立信心、陶冶情操、修身养性，从而促进学生身心的健康全面进展。 2025 年 10 月心理社团经过一年的酝酿正式成立。社团旨在传播心理健康知识和学习方法;重视培训学生心理骨干，发挥心理社团学生干部和班级心理课代表的作用，积极开展有关怀理健康方面的社团活动，及时发现班级同学的心理异常现象，受到学生的广泛欢迎和支持。 每周四下午放学后心理社团的同学们聚在一起，由心理老师带领着走进心理世界，学习心理知识;利用各种媒材，如彩笔、彩纸、毛根、树...