小学教学质量目标管理方法小学教学质量目标管理方法为了全面实施素养教育,全面提高我镇小学教学质量，全面推动我镇小学“两全〞管理工作，夯实小学教学根底，落实“双基〞，各校要开齐课程、上足课时，为学生的后续开展提供保障，特制订我镇小学教学质量目标管理方法。 一、教学质量管理目标：面对全体学生，全面实施素养教育 1、教学目标评价工程：优秀生、中下层生、综合平均分、综合及格率。 2、分值分布：总分 500 分，一至五年级占 250 分，六年级占 250 分。具体如下： ① 一至五年级总分 250 分，每级占 50 分。其中每级优秀生 20 分、中下层生 10分、综合平均分 10 分、综合及格率 10 分。 ② 六年级总分 250 分。其中优秀生 100 分、中下层生 50 分、综合平均分 50 分、综合及格率 50 分。 ③ 五、六年级因为中心校招生，必须要大家鼎力支持，所以优秀生、中下层生、综合平均分、综合及格率四项指标均以返还人数计算。中心校招上的全部作为优秀生目标，各校被中心校录用的优秀生在目标中减除。 二、评价方法： 以镇统考、竞赛和市六年级考试成绩为准，以级为单位把各校应该考试的人数汇成总库，计算考试成绩，以成绩总分排知名次，分别计算各校总分〔名次〕进入优秀生、中下层生的人数和综合平均分、综合及格率。 〔一〕面上完小一至五年级按市给定的目标计算：优秀生与目标比拟，不完成的按完成率计分，完成的得总分值，超过目标的每增一个加 0.5 分；中下层生与目标比拟，不大于目标的给总分值，大于目标的，每增一个扣 0.5 分，直至扣完该项分值。综合平均分和综合合格率，到达或超出目标值的给总分值；未到达目标值的，综合平均分每低 0.1 分扣 0.1 分，综合合格率每低 0.1 个百分点扣 0.1 分，直至扣完该项分值。六年级的加分和扣分都是一至五年级的 5 倍，如优秀生超过目标的每增一个加 2.5 分，综合及格率每低 0.1 个百分点扣 0.5分，直至扣完该项分值。 〔二〕中心校一至四年级按市给定的目标优秀生增加 5%，综合平均分增加 2 分，综合及格率增加 2%计算。优秀生与目标比拟，不完成的按完成率计分，完成的得总分值，超过目标的每增一个加 0.1 分；中下层生与目标比拟，不大于目标的给总分值，大于目标的，每增一个扣 0.1 分，直至扣完该项分值。综合平均分和综合合格率，到达或超出目标值的给总分值；未到达目标值的，综合平均分每低 0.1 分扣 0.1 分，...
