小学教导处第二次备课作业大检查小结小学教导处第二次备课作业大检查小结第二次备课、作业大检查小结11 月 4 日下午，学校教导处组织各教研组长对学校全体老师的备课、作业等情况进行了仔细的检查。现分学科将检查情况总结如下：一、语文组：各位老师均能仔细备课，内容翔实，较好地表达教学预设，并把教学目标进一步细化、具体，更利于有效地开展课堂教学。学案、稳固案制作设计十分仔细，内容符合教学实际，但稳固案有习题集倾向，即量过大，学生难以在规定时间完成。同时，在检查中发现有些学案和稳固案一起发放，这也违反了“三案一集〞教学原那么，再有学案、稳固案局部年级没有编号，学生复习很不方便，格式也不统一。错题集均能做到重点选择，有效分析。教辅用书和作业情况较好，建议教辅用书中题目可选择做，不必题题必做，既节约学生时间，又提高练习效率。听课记录数量足，点评实，能关注教学细节，做到有的放矢。二、数学组：本组老师均能根据教研室要求完成教学设计，书写仔细工整，内容符合学情，环节精当，具有较强的操作性。综合案设计紧扣学情，老师批改仔细，有等地、有日期，较好的有啊啊。各位老师均能对综合案上的相关错题摘录下来，分析原因，找出对策，局部错题集还用不同颜色笔标注，效果应该不错。较好的是九年级。全组老师均能够仔细、及时批改教辅用书及作业，作业量适中。教辅用书及作业批改中能够指出学生的错误并督促学生及时订正。本组各位老师均能响应学校提议，遵从学校安排，积极参加校内外听课评课活动，记录次数足，点评质量高。三、英语组各位老师老师均能及时备课，数量足，书写仔细，内容紧扣课堂实际，有复备，教学反思实在，表达教学实情。综合案制作细致，符合小班化教学要求，但批改正于粗糙，缺少日期、等第、评语等。错题集整理仔细、记录详实，针对性强，但分析原因过于笼统，起不到较好的诊断作用。教辅用书及作业均能做到全批，但有局部教辅用书依旧缺少日期、等地、鼓舞性语言等。各位老师听课记录个数足，随堂记录详细仔细，同步点评及时到位，总体评价客观真实。四、理化生组本组老师都能根据学校要求进行手写备课，次数足，书写仔细工整，表达“三案一集〞使用要求，教学目标明确，各环节衔接自然，问题设置有层次，表达先学后教的教学思想。导学案、稳固案设计符合学校要求，问题设置科学合理，能提高课堂的教学效率，但是批改不够细致，大多流于形式，二次批改没能较好实施。错题归纳及时...
