小学老师个人业务自传相关范文 篇一：小学老师个人业务自传范文 小学老师个人业务自传范文 -xxx，男，汉族，1979 年 2 月26 日诞生，人，11018 年 7 月毕业于市教化学院中师部普师 专业 14班， 11018 年 11 月参加工作至今始终在县乡境内教化战线工作，5月加入中国共产党，现法律专科学历，本科正在自修之中,小学一级老师
工作十年来先后从事小学语文、数学、英语、自然、社会、思品等教学工作，班主任、村完小教育主任、中心校小学部教育主任、全乡教育副主任等业务管理工作
现任乡中心校总务主任兼乡“两基”办副主任，县教化系统特约通信员
下面从几个方面来总结我十年来的工作状况
一、思想方面：11018 年 11 月参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治立场坚决，拥护党的路途、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中心保持一样，带头模范执行乡教化支部和乡中心校行政的各项决议和各项规章制度
工作上能勇挑重担，听从组织安排，工作勤奋，任劳任怨，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神
二、教学方面：在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
”为此，我时时到处严格要求自己，自11018 年 11 月以来，我以“身教重于言教，尽量让学生多学一点学问”作为指导思想
“没有爱，就没有教化”，在十年的“传道、授业、解惑”的详细实践中，我不断探究和追求，最终悟出教化之真谛在一个“爱”字，即对教化事业的酷爱，对学生的爱
课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、老师和学生的关系，必需实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振
我坚信每一位学生都隐藏着巨大的潜能，它须要在肯定的环境中激发出来
所以，我以爱心关爱每一个学生，发觉学生身上的闪光点，刚好赐予表扬和激励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力气，
