小学老师外出学习总结小学老师外出学习总结 小学老师外出学习总结 学校给每个老师展示才华的舞台，提供外出学习的时机，让我们能工作学习结合起来
所以说，能来到**学校，我感到庆幸，我更珍惜本次学习的时机
一个月，初到**小学时感觉挺漫长，因生活上难以适应；而结束了，又觉得一个月很短暂，因工作繁忙而充实
这一个月的学习生活，完全打乱了在学校的工作方式，应该说是改善了工作生活的秩序
每天都有事情可投入：或听课；或上课；或摘录读书笔记；或写教学反思、听课心得；或记录日志
排除杂念，一心学习，与同学沟通即得感触，或倾听指导师耐心的教导
一个月里共听了 15 节精彩的课例，二年级 3 节，三年级3 节，四年级 4 节，五年级 5 节；备了 23 节课，上了 8 节课〔四篇课文〕；并说了一次课
这是我工作以来最难忘的一段学习经历
虽然不能说在教学上我有提高了多少，但让我深刻体会到了指导师们对待教学的仔细负责的态度，钻研教材的方式方法，教科研的气氛，真正践行“以学生开展为本〞的课堂，对我的思想开拓了新境界，指明了方向
为了更好地消化这次学习，我总结如下： 首先，见识了一个积极向上、充满活力的群体
每位指导师都是那么地热爱自己的事业，热爱自己的的学生，对每堂课都是那么精心的准备，她们的工作热情燃烧着我，震撼着我
如张海衡老师、南争艳老师对教学工作的一种情怀、一种投入、一种师生生命的状态，我明白了当一名小学语文老师需要有教学的激情
董佳佳老师、杨素素老师那种深情的语调，柔情似水的语气，始终洋溢的课堂之中，始终感染着学生的情绪，引领着学生尽情地投入文本，我知道当一名小学语文老师要与学生和谐对话
林虹老师那层次清楚的设计，循循善诱的引导，我知道做为小学语文老师还要对学生认知规律的钻研
还有张瑜老师，颜碧慧老师，胡欧琦老师……让我第一次感受到老师与学生可以如何和谐地相处，可以相互愉悦
