小学老师德育论文对小学生进行德育教育小学老师德育论文对小学生进行德育教育如何正确引导学生从小树立正确的人生观，鼓舞他们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，自觉遵守纪律，养成良好的习惯，成为德、智、体全面开展的社会主义新人，具体做法有以下几方面： 一、对学生进行爱国主义情感教育 让学生从小懂得我们今日的幸福生活来之不易，是无数的革命先烈用鲜血和生命换来的，只有从小热爱祖国、热爱人民，长大后才能不辜负老一辈无产阶级革命家对自己的勉励和期望，坚持周一升国旗仪式，让学生从庄严的国歌声中和冉冉升起的五星红旗的鼓舞下增添为祖国、为人民作奉献的紧迫感和使命感；课余聘请老红军和校外辅导员讲述革命先烈的光芒业绩，体会祖国创业的艰辛不易，让学生从小自觉地崇敬英雄，自觉地向英雄人物靠拢，时刻不忘长大后立志报效祖国，为人民奉献自己的青春和才华。二、对学生进行爱的情感教育“只要人人都奉献出一点爱，世界将会变成美好人间〞。从小培育爱的情感，可使同学之间、家庭之间、师生之间充满爱的气氛，增强亲情、友情，增强凝聚力和团结精神。平常可以从一件小事做起：让学生做件让父母欢乐的事、让学生自觉主动地帮助差生补课、让学生亲手为老师端上一杯热茶。从而使学生感受到家庭的温暖，同学之间的真诚，而师生之间的融洽和谐，在充满爱的环境中健康成长。三、对学生进行良好的习惯教育 我国著名作家、教育家陶行知先生说过：“教育就是培育良好的生活习惯〞。良好的生活习惯能造就人才、助人成功；不良的生活习惯那么能埋没人才、毁人一生。为从小培育学生良好的生活习惯进行正确行为习惯教育，平常要求学生自觉从《小学生手那么》、《小学生日常行为标准》来严格要求自己、标准自己。具体做法为：一要礼貌待人；二要团结同学；三要尊敬师长；四要助人为乐。一争做好人好事；二争说真话；三争做三好全优。及时开展例如上述。“四要三争〞的行为教育活动，在学生中间引进竞争鼓舞机制，相互监督，互评互学，短期内可使学生中间良好的生活习惯和美好的道德风气蔚然成风，从而使学生形成一定的良好行为习惯，有益于学生的健康开展。 四、对学生进行从小胸怀大志的理想教育 平常让学生阅读张衡、毛泽东、周恩来、鲁迅、爱迪生等古今中外名人的书籍画册，从名人的成长经历中汲取力量、感受心灵、时刻比照，从而使自己幼小的心灵受到震撼，得到勉励和启示，平常要教育学生特别注意理想和实际相结合，切不可好高骛远...
