小学数学教案七篇 一、课题 填写课题名称(小学数学计算类课题) 二、教学目标 1. 学问与技能：(学生学到了什么)熟悉、了解、把握; 2. 过程与方法：通过……，学会/体会/初步了解了……技能; 3. 情感态度与价值观：培育学习兴趣; 体会与生活亲热相关; 提高沟通合作的意识; 进展独立思索的力量等等。 三、教学重点 本章的学问点(宏观的、详细的) 四、教学难点 易错点 五、教学方法 1. 争论法 2. 情景教学法 3. 问答法 4. 试验法 5. 讲授法(一般从中选择 3 个就可以了) 六、教学过程 1. 创设情景(以两位数乘以两位数为例) 通过设计悬念导入，以实际生活为例，运动会需要人手一面小彩旗，每面小彩旗五元钱，班级一共四十八名学生，如何计算;假如每人再加一个袖标，每个袖标七元钱，又如何计算。引出两位数乘以两位数，来探讨问题。 2. 新课教学 ① 通过学生争论，计算例题的两种解题思路; ② 进展两位数乘以两位数的竖式计算; ③ 归纳总结出竖式计算方法，并通过练习题进展稳固。 3. 稳固练习 练习一： 练习二： 4.课题总结 实行师生互动的方式共同来回忆我们今日学习的两位数乘以两位数的计算方法，并请学生代表来答复竖式计算的计算方法。 5. 作业 通过视频展现/绘制卡片的方式给学生布置今日的作业内容。 七、板书 (有标题、图形、例题、专业术语) 八、教学反思 小学数学教案 篇 2 【教学内容】 第 75 页上的例 1 例 5，完成做一做中的题目和练习二十一 15 题。 【教学目标】 1．使学生初步熟悉分数的简洁的含义；初步熟悉几分之一；使学生知道分数局部的名称。 2．使学生会读、写简洁的分数。 3．培育学生的实际动手操作力量、观看力量。 【教学重点、难点】 1．重点：初步熟悉分数的简洁的含义。 2．难点：初步熟悉几分之一 【教具预备】 多媒体，长方形纸条、圆形纸片若干张。 【教学过程】 一、创设情境，引入课题 同学们，在日常生活中，你们分过东西吗？分过什么？ 老师这里有 6 个饼，要分给 2 位同学，你想怎样分？ (学生说出想法后，板书 3 3) 有 4 个饼，分给 2 位同学，你想怎样分？(板书：2 2) 有 2 个饼，分给 2 位同学，你又想怎样分？(板书：1 1) 同学们在分得时候，留意到了要公正，这种分东西的方法，我们就叫做怎样分？(板书：平均分) 谁愿来说说，你怎样理解平均分？ 现在只有一个饼，平均分给两位同学，你们会分呢？ 假...
