小学校本培训总结（三）小学老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键
在中学老师培训过程当中，我遇到的每个老师都流露出进取、乐观、向上的心态，我觉得坚持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度
我进取利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自我，更好的进行教育教学实践
学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了十分大的提高
下头就以我一年中的培训和实践来谈谈自我的经验总结
一、学习培训理念，更新自我观念
经过对培训理念的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对中学老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区别
它是 以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省
其二，我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科
老师对此的定位十分迷惑
但经过学习，从 过去的我 与 此刻的我 的对话沟通，是努力摆脱 已成的我 ，为不断获得新生的过程
努力讨论自我，其目的就是为了提高自我、进展自我、更新自我
老师是学生成长的守护人
他将老师主角定位于学习者、讨论者、实践者
老师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，并且要向学生学习
老师是讨论者，带领学生主动进取参加科研课题的讨论
老师是实践者，实践的内涵是 变革
二、学习培训资料，自觉走进新课程 作为传道授业的老师，仅有不断的更新自我的知识，不断提高自身素养，不断的完善自我，才能教好学生
假如自身散漫，怎能要求学生仔细
要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见
并且自身不断的学习，进取学习，不断开辟新教法
摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式
