小学校本培训总结〔十一〕老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续开展的根底。全面推动素养教育，深化进行课程改革，培育具有创新精神和实践本领的学生，必须要有高素养的师资队伍。而校本培训是全面提高老师素养的重要途径。加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平是提高老师教育教学本领的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。所以，做好校本培训工作十分重要，下头将我校本年开展的校本培训工作总结如下： 一、领导重视，认识到位，制度保证。 学校领导十分重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，经过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。 学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、资料、人员、考评 四落实 ，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反应记载。经过多种形式反应工作进展情景，对老师产生鼓舞作用。 二、坚持以人为本，制造良好的文化气氛。 用良好的文化气氛潜移默化地影响老师、开展老师、塑造老师，帮助老师成就事业。宽松的学校文化气氛，使老师感到 舒心 、 放心 ，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化气氛引导着老师，进取向上，不断进取，充分地发挥老师自身的进取性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。经过活动使老师感到学校在关注着自我，使老师体会到一种主人翁的职责感。 在对老师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据老师的德才学识，本领水平，根据老师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的欢乐。这对老师的心理健康开展是有益的。 学校注重营造良好的学习气氛，让老师认识到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成局部，体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学，提倡互学。构成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动，引导老师视学习为第一至爱。增强老师终身学习的意识，老师要有读书笔记，写出自我的读书体会，不断增加自我的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。 三、加强老师道德评价，提高老师职业修养。 以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对老师的要求。老师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自我，使自身趣于完美。加强老师职业修养是事...
