小学校本培训讲稿“一年级新生德育五步法〞校本培训讲稿一、模仿启蒙法。初入学新生，是非、真假、美丑、善恶观念十分模糊，这个阶段，他们的模仿力很强，客观因素容易在先入为主的心理作用下，对他们步入人生的思想品德乃至一生的思想观念的形成产生重大影响。因此，作为学生心目中偶像的老师，从接受学生的第一天起，就应在他们面前树立起一个良好的形象，把衣服穿得大大方方的，让他们看看老师怎样“装扮〞的；用白线把黑板分成几等份，板书时留足天头地角，字写得横平竖直，使他们学会怎样在作业本上书写；有时下课，成心把教具丢在教室里，让学生帮着去拿，然后说声“谢谢〞，使他们学会礼貌用语；有的学生迟到了，就对着全班同学问一声，老师迟到过吗？久而久之，学生更加敬重老师，在他们眼里，老师就是自己的典范，千方百计学着老师的样子做人。这样产生了很好的模仿效应，为培育唯美是学、唯先是学的品质打下良好的根底。二、赶星追月法。孩子对影视中的英雄和自己身边的“英雄〞都很有兴趣，视其为“王〞，竭力效仿。而这些“王子〞的影响，有的是正面的，有的是负面的。老师的责任在于正确引导。因此，抓住孩子们心理上的这个特点，开展“小明星〞活动，在教室的墙壁上开辟明星专栏，哪一个同学在某个方面做得好，就分别誉其为遵纪星、卫生星、好学星、助人星、新风星………把他的照片贴在上面，写上名字，号召大家学习他，并且实行动态管理，今日是星座上的星，明天不是了，就临时换下来；在几个方面做得好，就可以拥有几个星。这样，在学生中展开赶星追月的活动，正面效应越来越大。三、气氛陶冶法。环境对孩子尤为重要。教室、校园、公共场所都努力营造一种生动活泼的气氛，贴上各种励志的标语、小学生守那么、作息时间表。在教室设置痰盂、废纸篓、果皮箱。让少先队员戴上红领巾，进老师办公室先敲门，课堂上有事先举手，仔细做课间操，课间唱歌，放学站路队，举办小画片、小制作展览，开展捐小人书大家读活动。还和家长联系，控制孩子看电视时间，帮其选择收看内容，使他们目力所至，听力所闻都是健康向上的东西，使其在自自然然无意识状态中受到感染和熏陶。四、活动升华法。随着孩子感性知识的增多，按着由简到繁，由易到难，由个体到群体的规律，通过各种活动把思想品德教育逐步引向深化。在班内成立领读小组、帮带小组，鼓舞大家结对子，找朋友；开展“今日我值日〞、“抬水浇花〞等活动，培育他们独立做事、合作共事、从小学...
