指尖上的传承——基于《一剪美》校本课程的开发与实践讨论摘要：剪纸是一门古老的指尖艺术。我校致力于《一剪美》剪纸校本课程的开发，着力于教学目标、教材编写、教学方法、教学成果的呈现、评价机制这五方面进行探究与讨论，旨在更好地引导学生了解剪纸文化，学习剪纸技艺，养成良好的剪纸习惯。此次讨论，为剪纸校本课程常态化开展奠定了基础，提高了全校师生的剪纸水平，形成了别具特色的课程文化，彰显了学校特色的内涵，推动了学校特色建设稳步进展。关键词： 一剪美 校本课程 剪纸 级制1 引言 苏霍姆林斯基说：“孩子的智慧在他们的手指尖上。”我校结合办学传统，依托农村资源优势，把剪纸作为学校特色加以进展。我校剪纸校本课程开设已久。有讨论，才会有成长。《一剪美》校本课程的开发与讨论的探究，把我校剪纸校本课程建设提升到了一个新的高度。2 剪纸校本课程教学目标的讨论 我校从“了解剪纸的文化寓意”、“掌握剪纸的基本技能”、“促进剪纸习惯的养成”、“参加剪纸活动的程度”四个角度出发，确定了剪纸校本课程的目标。四个角度低年级中年级高年级了解剪纸的文化寓意初步了解剪纸作品中所呈现的吉祥观念。初步了解剪纸作品中所呈现的民间习俗。初步了解剪纸作品中所呈现的戏曲人物或场景。掌握剪纸的基本技能能熟练剪出各种简单动物、植物、物体的轮廓。1.熟练掌握剪纸基本图案的剪制要领，如：月牙形、锯齿形等。2.熟练掌握折叠剪纸的方法。3.熟练掌握字的剪纸和吉祥物剪1.数量掌握花样剪纸和现代剪纸的方法。2.学习阴刻、阳刻，以及阴阳结合刻法。纸的方法。促进剪纸习惯的养成能读懂剪刀使用说明书，养成正确、安全使用剪刀和保管剪刀的好习惯。熟练、安全地使用剪刀进行创作。认识刻刀、蜡板，养成正确、安全使用刻刀的良好习惯。参加剪纸活动的程度积极参加剪纸活动，有一定的兴趣。积极主动地参加剪纸活动，表现出浓厚的兴趣。乐于自己设计、创作剪纸作品3 剪纸校本课程教材编写的讨论学校根据市教育局课改精神，在市剪纸协会的鼎力支持下，在广泛吸取了其他学校校本课程讨论的经验基础上，组织老师针对学校文化特色深化学生进行调查、分析、研讨，之后，组织老师编写了剪纸艺术校本教材——《一剪美》。教材的编写有四大特点：一、板块呈现。二、知识链接。三、点面结合。四、立足乡土。在内容的选择和整合上，从以下三方面入手：3.1 了解剪纸的文化寓意中国民间剪纸的内容非常丰富，主要表现在吉祥观念、民...
