小学班主任教育心得:让爱住我班编者按：班主任能把握教育时机，那么教育的过程将会变得更加顺利。下面我们来看看《让爱住我班----浅谈老师的行为教育》这篇教育心得吧! 初当二年级的班主任时，上第一堂语文课，在教生字 涕 的时候，我要求组词，有一个叫陈闯的学生脱口而出 鼻涕大王 ，引得同学们哄堂大笑。还没等我开口，只见大部分学生已经不约而同地侧过头去，眼睛都盯向后排的一角。顺着他们的目光，我发现一个蓬头垢面的小女孩,她虽然低着头，但还是可以清楚地看到她鼻孔下流着的两串鼻涕。我顿时明白了，此时此刻，我觉得对孩子们及时进行思想教育比传授知识更重要。我告诉大家同学之间要互相关爱，不能随便起外号，同时也要养成良好的个人卫生习惯。教室里虽然立即宁静下来了，同学们也很快进入学习状态，一切恢复正常，但我的一番说教却显得那么苍白无力 经过了解得知，那个小女孩叫陈巧，她父母离异，现跟爷爷奶奶一起生活，一向独来独往，因为学习成绩差，对什么事情都漠不关怀，又爱流鼻涕，同学们都不愿接近她，还送她一个外号 鼻涕大王 。同学之间本应该互相关怀、互相帮助的，可为什么会出现这种情况?我认为原因有二:第一，班里孩子大多生活在父母的娇生惯养、百般宠爱之中，向来都是被别人关怀、帮助的对象，所以他们根本不懂得为别人着想。同学之间就缺乏了相互的关爱和帮助。第二，陈巧性格较内向，不注重个人卫生还很冷漠。 一个班级就应该是一个充满爱的集体。那么如何引导学生改变目前这种不良的人际交往现象呢?简单地说教显然是不起作用的，那么身教如何呢?老师的行为对孩子的影响很大，是树立在学生面前的直接榜样，所以我决定发挥自身的感染力，把爱带进我们班。 第二天,在给陈巧辅导作业时，她的鼻涕又扑哧扑哧地一进一出，同学们又不约而同地寻着声音看过来，有的同学还发出嘻嘻的笑声，而陈巧好像对这种现象早已习以为常，表情没有丝毫变化，依旧冷漠如故。我赶紧掏出餐巾纸，轻轻按住她的小鼻子,把那两道浓鼻涕挤了出来，这时她才不好意思的往后挪了挪身体。在感染其他同学的同时，我还希望能帮陈巧改掉这个坏习惯，用爱心融化她的冷漠。我拿出事先准备好的小镜子放在她面前，轻轻对她说: 看，现在的陈巧多美丽! 陈巧目不转睛地盯着小镜子，脸上终于露出了甜甜的笑意。我又面对同学们说： 大家觉得呢? 千万不要小看孩子们的领悟能力，只停顿片刻，教室里就响起了热烈的掌声。 下午的班会课，我提前几分...
