小学疫情期间班主任工作心得体会1 小学疫情期间班主任工作心得体会 面对非常时期，面对全新的教学方式，为保证 空中课堂 扎实开展并取得实效，提 出了 培育习惯，巩固基础，注重德育，减负增效 的工作理念，根据《方案》部署，建立了由教导处领导部署，分年级规划实施，各班级具体落实的工作机制。同时，为进一步统一学生及家长的思想，班级学生家长群向全体学生及家长连续发布多次《告学生及家长书》，对此项工作的重要性、必要性和可行性进行了详实的阐述，并对学生及家长进行了思想动员和技术培训。通过反复宣传，师生、家长思想认识得到了极大的统一，为此项工作的顺利开展奠定了坚实的思想基础。一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。 那么，在实际工作中，班主任应实行怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点，我认为班主任应努力做到以下几点： 一、勤于深化学生的生活 2 从管理学的角度看，班主任工作的实质，就是根据预定的目的，依据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控。而有效的计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解和讨论的基础之上。 正如俄国教育家乌申斯基所说的那样，要想从一切方面教育人，就必须从一切方面了解人。实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。 同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。 目前，我国不少学校在实施班主任管理的过程中，提出班主任参加学生活动的多种不同的 到位 要求，并以此作为班主任工作评估考核的重要内容，其意义正在于督促班主任变间接、简单的 遥控式 管理为直接、具体的 走动式 3 管理，避开工作的主观性和盲目性。 当然，班主任的 走动式 管理决不是 巡警和看守式 的，而是与学生情感沟通、对学生循循善诱的过程。 当今的青少年学生与过去的学生相比，心理上有一个明显的变化，即希望班主任和他们打成一片，参加他们的各种活动，希望得到老师的尊重、爱护和关怀，希望能直接得到班主任的多方面指点。 班主任假如能抓住这一契机，深化学生，对他们充...
