小学语文任课老师工作计划大全 5 篇 一、指导思想 语文教学是学校的重要工作，是学生整体素养的重要组成局部，为了快速提高我校的语文成绩，抬升学校的综合地位，特此制定学校的语文教学规划。本规划以提高老师素养为根底，以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为突破口，以新课程标准为指针，以提高学生的创新力量和语文综合素养为目的，真抓实干，扎实工作，狠抓作文教学和写字教学，为我校语文教学成绩的全面提高而努力。 二、工作目标 1.进一步加强老师培训与指导，把握肯定的语文学科渗透主题的方法，特色教学落实得更好。 2.完善老师课堂教学评价，突出课堂教学的活动化。 3.整合教育资源，努力构建作文“活动化”的课堂教学模式。 4.抓好信息技术与课堂教学整合，提高老师制作课件，充分利用多媒体进展语文教学的力量。 5.连续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积存。 6.确立大语文观，开展丰富多彩的实践活动。 7.树立科学的进展观，提高教学质量。 8.实行一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听、说、读、写的力量，提高学生的语文品位，培育高素养的一代新人。 三、工作内容 1、本学期语文组要加大组织学习新课程标准和讨论新教材的力度，结合本校存在的问题，有重点的组织专题性学习。 2、连续加强讨论新课改下的课堂创新，这学期我们也要走出校门，借鉴他山之石，讨论小学语文精读课，略读课，写作课，口语交际课，综合实践活动课的教法、学法和评课标准。 3、连续抓好作文教学，搞好同上一节作文课的活动。同时也抓好活动课教学。语文活动课教学是语文教学的重要组成局部，它包括课外阅读，课外写作，听说活动和参观访问活动等。 4、连续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积存。 5、结合学科特点，建立能促进老师和学生个体进展的学科评价方案，进一步推动小学语文教学常规的改革创新。 四、工作措施 1、狠抓课堂教学。坚决反对老师逐段讲解的教学模式，把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，老师精讲点拨，积极引导，培育学生的语文力量。课堂气氛要活泼，使学生的思维活泼，避开死气沉沉。低年级语文老师肯定要解决好识字、朗读、口语表达的问题，让学生真正识好字、写好字，把课文读好，多看书、多背书，增加语言积存，加强口语表达的训练，为中高年级的作文教学打好基矗中高年级的语文...
