小学语文教案范文汇总 9 篇 一、教学目标： 1、学会本课重点字词，要求学生必需牢记把握。 2、流利地朗读课文。 3、指导学生，学习细致观看的方法进展写作。 4、学习本课的表达方法，理解有关词语句子。 5、激发学生探究植物世界的神奇，喜爱大自然的思想情感。 二、教学重难点： 1、指导学生有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感悟植物世界的奇异。 3、懂得课文围围着一个意思，分不同角度描写的方法。 三、教学方法： ① 以读代讲法 ② 引导点拨法 ③ 指导朗读法 ④ 朗读理解法 ⑤ 合作探究法 ⑥ 自学法 四、教具预备： 卡片和多媒体课件 五、教学过程： (一)、复习，导入新课。 1、谈话：同学们，今日我们学习第 15 课，奇异的植物世界。(板书课题，学生齐读)课题中的“奇异”是什么意思?谁能用近义词的方法解释一下? 2、在学习新课之前，老师要检查一下同学们对词语的把握状况。出示词语卡片，学生认读词语。 2、回忆课文内容，本文主要写了一件什么事情? (这篇课文主要写了小星和同学们在李叔叔的带着下，参观了植物园，看到了很多奇异的植物，感到植物世界多奇异啊!) 3、奇异的植物世界，小星和同学们在植物园见到了哪些奇异的植物呢?生作答，师随机板书。 (哈哈树 带电植物 蜡烛树 醉草 捕蝇草 水笛荷) (二)、精读课文，品学体会。 过渡：李叔叔向同学们介绍了这么多植物，究竟这些植物奇异在什么地方呢?就让我们一起到文中找寻答案吧! 1.学习第 2 自然段课文。 (1)师：我们先来了解哈哈树的奇异之处。请同学们齐读其次自然段，思索：这段写了哪种植物，它的奇异之处是什么?(板书：哈哈树 发出笑声)大家是怎么发觉的? (听) (2)指导朗读这两个句子： “这儿明明没有别的游客，哪儿来的笑声呢?”(这个问句要读得短而上扬，读出奇怪而急迫的心情。) 自由练读，抽女生读。 李叔叔的话又应当怎么读呢?(读得平和亲切。) 抽男生读，齐读。 大家读得很投入，谁能扮演哈哈树，向大家介绍自己的奇异之处呢?(出示课件，指名上台表演) 2.学习第 3——7 段课文。 过渡：哈哈树会发出笑声，那么带电的植物又会有什么奇异之处呢? (1)请同学们小声读第三自然段，思索：这一自然段写了哪种植物?(带电植物)它奇异的地方是什么?(板书：带弱电) ② 指导朗读。“小星越看越喜爱，便伸手去摸……‘啊!’他惊叫着把手缩了回来，显得很紧急。”(要联系上下文，读出小星的心情和他的情感变化。)自...
