ⅩⅩ 镇中心小学课堂教学达标评优活动实施方案一、指导思想 课堂是实施素养教育、促进学生进展的主阵地，课堂教学是落实培育目标的主渠道,青年老师是学校教学工作的主力军。通过课堂教学达标评优活动的实施，进一步法律规范课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，促进广阔青年老师的专业成长，全面推动我校课程改革和素养教育的进程。二、参加对象 在ⅩⅩ镇中心小学从事教育教学工作的一线老师。新参加工作的老师均应在教龄满半年之后参加课堂教学达标活动。三、组织管理 1、达标晋级活动领导小组： 2、每学期进行一次。 3、课堂教学达标晋级活动分为三个层次：达标课、优质课、示范课。凡晋级或评选校级及以上荣誉称号者，必须是当年达标课老师。鼓舞达标课老师积极申报优质课评选，从优质课评选中遴选出示范课老师并推举镇区级以上单位进行评选。四、活动办法（一）校级达标活动 1、达标内容 （1）课堂教学考核。根据《ⅩⅩ镇中心小学课堂教学达标要求》和《ⅩⅩ镇中心小学课堂教学评价表》，对参加者实施一次公开课考核及两次随堂课考核，公开课应达到 90 分以上等级，随堂课均应达到 85 以上等级。(优：90 分以上；良：85—89 分；一般：80—84 分；较差：80 分以下） （2）教学常规落实情况检查。对参加者的备课、教学反思、作业批改、考试分析、听课等环节的工作进行全面检查，各有关单项指标均应达到合格以上等级，且良好率在 50％以上。(优：90 分以上；良：85—89 分；一般：80—84 分；较差：80 分以下） （3）师生评议。听取参加者所在教研组对其平常教学工作的评价意见，形成书面材料；通过学生问卷调查了解参加者的教学情况，原始资料存档备查。(优：90 分以上；良：85—89 分；一般：80—84 分；较差：80 分以下） 2、组织程序 （1）制定实施办法。学期初成立课堂教学达标活动领导小组，结合我校实际，制定老师课堂教学达标活动的具体实施过程。 （2）开展校本培训。组织老师学习《ⅩⅩ镇中心小学课堂教学达标评优活动实施方案》，明确教改目标和方向，尽快熟悉和掌握课堂教学达标的基本要求，并根据方案要求，开展针对性的校本培训活动。 （3）学校全面考核。在学校统一安排的基础上，分别组织课堂教学达标的检查考核。 （4）学校鉴定。学校对考核工作进行全面鉴定并作出结论，由校长签署意见后，连同参加者的课堂教学教案、评课考核材料、师生评议情况及各项检查考核结果等资料一并...
