小班健康活动后退爬教案反思 设计意图： 小班幼儿特别喜爱仿照小动物的动作，无论是在嬉戏中还是在其它活动中，我们常能见到孩子在地上爬来爬去，乐此不疲，稚拙得意的样子。他们有时两两头碰头，有时几位小朋友在围着圆圈爬每当这时，我都要提示他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出特别无望的样子。之后我总在想：我这样做有效吗？这可是孩子们的乐趣呀！为了满意孩子的乐趣，我就常常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由拘束地在爬中查找乐趣；在爬中我和孩子融入一起，由此也产生了“后退爬”的活动。活动目标：1.在嬉戏中，幼儿初步学会后退爬的根本技能。2.培育幼儿动作的协调性、敏捷性，能体验活动带来的欢乐。活动预备：两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。活动过程：1.放松活动（1）小朋友，你们喜爱小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的？请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子，老师鼓舞学得认真、学得像的小朋友。（2）小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀？老师小结：小乌龟真能干，会用伸缩的本事来爱护自己。2.听信号爬（1）小乌龟还有什么本事？（2）你们能学小乌龟听信号爬吗？（老师带着幼儿一起听信号爬）3.幼儿尝试各种爬的方法（1）小朋友都很了不起，能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬，还会怎样爬呢？我们一起来试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方法和别人不一样。（放音乐，幼儿自由地爬）（2）刚刚老师发觉有一位小朋友是这样爬的，（请会向后退爬的幼儿示范）我们也来试一试，好吗？老师认真观看幼儿后退爬的状况。（3）幼儿争论：你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样？（4）幼儿再试一试后退爬。老师小结：脸朝前面，一步一步向后退着爬，这就叫着后退爬。（5）刚刚小朋友向后爬地特别棒！老师也想和你们一起学这个本事，你们一起教教我好吗？（幼儿练习）4.在嬉戏中练习后退爬（1）嬉戏一“比比谁的本事大”老师今日真欢乐，你们教会了我后腿爬的本事，感谢你们！我想和你们玩个嬉戏“比比谁的本事大”好吗？嬉戏规章：老师向前爬时，你们就后退爬，想法不让我抓着你们，假如我快要抓着你时，你就像小乌龟一样用伸缩的本事爱护自己；当老师后退爬时，你们就向前爬来抓我，看看是你们的本事大，还是老师的本事大？不让对方抓着。（2）嬉戏二 “看标志爬”老师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必需向前爬；当你看到黄花时，就必需后退爬，看谁先到...
