小班科学教案小蝌蚪的成长教案反思1、小班科学教案小蝌蚪的成长教案反思 设计意图： 春天是一个美丽的季节，在孩子们眼里，春天还是一个布满奇怪和隐秘的季节，他们对大自然中的各种生物布满了奇怪，尤其是小动物更是孩子们喜爱的伙伴。在幼儿印象中动物的成长都是由小变大的生长过程，形状特征并无较大变化，而青蛙的生长过程比拟特别，它是由小蝌蚪渐渐长出后腿——又长出前腿——尾巴退化成青蛙的。孩子们剧烈渴望了解其中的隐秘。为此我选择了《小蝌蚪的成长》这一以科学领域为主的教育内容，并运用嬉戏的形式渗透了语言、安康等方面的内容，使幼儿对小蝌蚪的成长有一个全新的熟悉，并在活动中体验小蝌蚪变青蛙的乐趣，从而到达科学素养的提高与共性进展的统一。 活动目标： 1.激发幼儿的观看兴趣。 2.帮忙幼儿初步了解小蝌蚪的成长变化。 3.引导幼儿尝试用喜爱的方式表达对小动物的感情。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 活动重点难点： 活动重点： 通过观看使幼儿初步了解小蝌蚪的成长变化过程。 活动难点： 引导幼儿尝试用多种形式表达对小动物的感情。 活动预备： 1. 活动前请家长带幼儿观看小河、花草、树木等在春天发生了哪些变化。 2. 小河的背景图一幅，小花鱼及小蝌蚪各个成长阶段图片。 3. 音乐磁带一盘。 活动过程： 一、创设意境，引出活动，激发幼儿参加活动的愿望。 温和的春天来了，睡了一个冬天的青蛙妈妈从泥洞里钻出来，跳进小河里，在绿绿的水草旁边产下很多黑黑的、圆圆的小蛙卵。过了几天，这些小蛙卵渐渐活动起来，变成了大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。(通过谈话的形式，创设一种轻松快乐、和谐的活动气氛，引起幼儿参加活动的兴趣。) 二、通过多种形式感知小蝌蚪的成长变化. 1.利用图片演示，引导幼儿观看、了解小蝌蚪的成长变化过程。老师边讲故事边提问,引发幼儿对小蝌蚪成长变化的思索及关注。 ① 小蝌蚪长的是什么样子的? ② 小花鱼发觉小蝌蚪哪里变了? ③ 小蝌蚪又长出什么来了，小蝌蚪的什么没有了?它变成什么了?(运用演示法边看图片边观赏故事，使幼儿对小蝌蚪的生长变化过程有一个初步的了解，为后面的活动环节做好铺垫。) 2.师幼共同回忆小蝌蚪的成长历程，并用语言描述及肢体动作感受。 ① 小蛙卵渐渐变成小蝌蚪，过了一段时间它发生了什么变化? ② 老师和幼儿一起回忆：它先长出了两条后腿，又长出了两条前腿，...
