小班语言优质课教案 40 篇 第 1 篇、小班语言绘本我喜爱教案反思 设计意图：“小袋袋”绘本系列是着名绘本大师查尔斯福格的作品，一共四本，《我是小袋袋》是其中一本，主要向幼儿介绍小袋袋这个动物形象。小袋袋是一只憨态可掬、天真活泼的小袋熊，它的神态表情、举手投足就像个三岁左右的宝宝。这个形象极具亲和力，能让低龄幼儿产生由衷的认同感，孩子们在阅读中从始至终体验到欢乐和新颖。将如此得意的小袋熊介绍给孩子们做朋友，本身就是一件很有意义的事情。在集体阅读中我们让幼儿分别进展了三次阅读。首先引导幼儿观看理解绘本，然后在初步理解绘本的根底上进展独立完整的感知，引导幼儿用接讲和独立叙述的方式叙述内容，最终迁移学习阅历，运用“我喜爱”的句式结合生活阅历叙述。为了使绘本更适合孩子们的阅读与理解，我们对绘本进展了适当的改编：适当删减画面，削减篇幅，选择了几个比拟有代表性的活动场景，根据理解叙述的侧重点不同调整了阅读，挨次，将原来较为零散的描述性语言，改编成可以让幼儿接话或独立叙述的语言。另外，由于绘本中主要运用了“我喜爱”这个句型，所以我们将活动名称定为“我喜爱”。活动目标：1．观看、阅读画面，理解小袋袋喜爱的事情，感受小袋袋的天真活泼。2．情愿用动作、语言参加阅读活动，尝试运用“我喜爱”．的句式进展叙述。3．喜爱和同伴一起阅读图书，体验集体阅读的欢乐。活动预备：PPT《我喜爱》，电脑。活动过程：1．熟悉书中主要人物小袋袋，知道书名，猜想小袋袋喜爱的事情。师：老师请来了一个新朋友，t 看看它是谁？（幼儿看图片自由争论）这是小袋熊，它有一个好听的名字叫小袋袋，我们和它打个招呼吧。小袋袋很得意，它喜爱做许多事情，你们猜猜它喜爱做什么？喜爱衰什么嬉戏呢？（幼儿猜想）2.初次阅读 PPT（（我喜爱》，理解并表达画面内容。（重点理解和叙述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈媚怀里等画面）(1)跑步师：谁在跑步？幼：小袋袋在跑步。师：还有谁在跑步？幼：考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。师：谁跑在最前面？小结：小袋袋喜爱和好朋友们一起跑步，和它一起跑步的小动物有小虫、考拉熊、乌龟，还有青蛙。（左右方位叙述）(2)鬼脸师：你们为什么笑啊？笑什么呀？幼：吐舌头。师：小袋袋在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵，我们来学一学，给旁边的小朋友看好不好看，好吗？小结：小袋袋喜爱做鬼脸，吐吐舌头、拉拉耳朵、顶顶鼻子，真好玩。(3)泥巴师：小袋袋在玩什么？幼：泥巴。...
