小班音乐教案 2025 年 5 篇 活动目标： 1.熟识歌曲旋律，初步把握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃的动作。 2.借助情境表演、嬉戏、记忆歌词内容。 3.在结伴嬉戏时，情愿与同伴交换进展抱娃娃表演。 活动预备： 1.日常生活中玩过娃娃家嬉戏，有抱娃娃的阅历。 2.布娃娃若干(幼儿人数的一半)。 3.教学图片 活动过程： 1.老师创设情景，引导幼儿迁移抱娃娃的阅历。 今日我把苗苗家的娃娃带来了，你们看看她长什么样?她穿什么样的衣裳? 老师反应幼儿动作，引导幼儿抱娃娃可参加身体动作，鼓舞幼儿大胆表现。 2.学唱歌曲。 (1)观赏老师演唱歌曲。 老师扮演“妈妈”的角色，抱着“娃娃”清唱，引导幼儿初步初步熟识歌曲旋律和歌词的兴趣。 老师：老师为娃娃编了一首好听的歌，我们一起来听一听! 歌曲里的“小娃娃”长得什么样?(出示相关图片，用歌词帮忙幼儿总结答复。) (2)幼儿看图学唱歌曲两到三遍。 老师：这首歌曲好听吗?让我们一起来唱一唱吧! (3)老师边唱歌曲边做动作，帮忙幼儿记忆歌曲的内容。 老师：你们想跟小娃娃一起玩一玩吗?瞧，老师是怎么跟她玩的? 3.幼儿学玩嬉戏。 (1)老师出示一个“娃娃”，边唱歌边示范嬉戏的玩法，唱到最终一句时，将“娃娃”送给另一幼儿，并与该幼儿交换位置。 (2)在老师指导下，一幼儿扮演“妈妈”，手抱“娃娃”，学习边做动作边唱歌，老师提示幼儿留意交换的规章。 老师：唱完最终一句干什么呀?“娃娃”送给朋友后做什么? (3)请一位幼儿当“妈妈”，再次表演。老师与幼儿共同争论，进一步明确嬉戏的规章。 (4)幼儿完整地做嬉戏。 出示四个“娃娃”，幼儿在老师的引导下做嬉戏。老师在完毕时放慢速度，提示找到朋友，送给他“娃娃”。增加间奏，让幼儿接着做嬉戏 3-4 遍。 活动延长： 在娃娃家嬉戏中唱这首歌给娃娃听。 增加“娃娃”数量，集体嬉戏 2-3 遍。 活动延长： 在娃娃家嬉戏中唱这首歌给娃娃听。 小班音乐教案 2025 最新篇 2 活动目标： 1、尝试在嬉戏情境中学唱歌曲，并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。 2、情愿与同伴一起唱歌、嬉戏，体验音乐活动的乐趣。 活动预备： 1、甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干。 2、钢琴伴奏。 活动过程： 一、谈话导入、引起兴趣。 师：珍宝们，你们有没有吃过小豆豆呀? 师：今日我就带了一些小豆豆，啊哟，它们太淘气了、藏了起来，猜猜看，它会藏在哪里呢? 二、理解内容，学唱歌曲。 (一)学唱甜豆豆，...
