工作报告心理健康教育工作报告心理健康教育工作报告 育人贵在育心，心理健康教育是学校素养教育不可或缺的一部 分，对学生的智力进展和身心健康的重要作用不言而喻， 更是当前学校教育的新任务和新要求
一年来，我校本着全员参加、面对全体、矫正预防与全面进展相结合的原则，以让学生学会调试和学会进展为最终目标， 重点帮扶与长期关注相结合， 充分发挥爱心和同理心作用， 学校的心理健康教育工作有序开展，师生的心理健康水平有了明显提高
一、培训引领，全面提高心理健康老师综合素养 对于心理咨询师来说：知识是最表层的，技能是中间层次，素养 是最内层的
为了更好地提高心理健康老师的专业素养， 我校心理健 康老师参加了三门峡阳光心理学校组织的相关怀理培训， 取得了国家 心理咨询师资格证 ;同时，利用业余时间相继参加了由国家二级心理 咨询师李巧英老师组织的 心灵成长 活动、三门峡 爱心之家 的相关 活动，在活动中培育了娴熟与良好的助人技能， 提高了心理教育的理 论和实践水平
二、科学建设，全面提升心理健康教育法律规范化水平 心理咨询是心理健康教育的重要途径， 心理咨询室是为学生提供 心理咨询的专业场所
为更好地法律规范心理咨询工作，学校专门配备 心语屋 一间，坚持科学性、以生为本、通用性、针对性的原则，配齐了办公桌椅、资料柜、心理图书资料、常用心理调查问卷等，硬件 齐全、环境温馨，咨询室制度包括咨询室管理制度、 咨询师工作制度、 教 工作制度、工作守 等， 一上 、 范管理
三、 新 体，全面促 生心理健康成 心理健康教育 穿学校活 的全 程， 以引 主要途径， 以 活 主要 体，把心理健康教育有机地融入学校的日常教育教学活 之中
一年来，我校 合 ，主要开展了以下几 工作： 1、 播正能量践行心理宣言 Smile， smile， smileatlife 是三小人的心理宣言，他 着，想 着，同
