幼儿园中班数学优质课按规律排序教案反思 活动目标： 1、能依据图形的排列规律进展排序。 2、培育幼儿初步的观看与比拟力量，提高幼儿的推断推理力量。活动预备： 1、各种图形若干，胶水 2、幼儿操作纸活动过程： 1、老师：今日我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗？（想） 好，我么一起来看，是什么礼物？ ①出示一个自制头饰，让幼儿自己去发觉这一饰物，从而激发他们自制头饰的兴趣。 ②老师翻开第一个礼物盒：哇！是一个漂亮的头饰。（老师戴在头上） 好看吗？这漂亮的头饰是用什么颜色的图形做的？我们一起来看看。 小红旗：红色正方形 黄色圆形 红色正方形 黄色圆形 ③小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。 2、引导幼儿依据图形排列规律接着排图形。 我们来看看其次个盒子里的礼物是什么？哇！也是漂亮的头饰。但是它还没做完，图形国王请你们来帮助呢！你们情愿吗？ ①小红旗：黄三角形 蓝圆形 黄三角形 蓝圆形 ②小红旗：黄圆形 绿三角形 绿三角形 黄圆形 绿三角形绿三角形 小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很漂亮。 3、操作活动：（装饰头饰）启发幼儿依样接着给图形排序。 我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么？（一张请柬） 上面写得是什么？我来读一下。老师读请柬，小朋友今日图形国王邀请你们去参加一个舞会，但是你们要装扮一下自己。每个小朋友要根据图形有规律的装饰自己的头饰。戴上头饰才能进去参加舞会。 小朋友，你们想去参加舞会吗？（想） 老师出示为幼儿预备的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿根据图形规律依样接着有规律的排序。 老师：好，我们开头做好，做好了，请双面胶帮助。 4、幼儿操作活动。 5、活动评价。 ①老师展现个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的？ ②表扬做的好的幼儿。 ③带着幼儿一起去参加舞会。 6、老师：好，舞会开头了，我们一起去参加吧！教学反思： 这个活动《按规律排序》，目的在于训练幼儿敏捷运用所学学问解决问题，整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成，层次清楚，第一个环节通过让幼儿自己观看去发觉图形排队是有规律的。通过图形的比照引导幼儿感知图形排队的根本特征。这是对幼儿进展初步推断推理力量的训练。其次个环节让幼儿在发觉规律的根底上采纳启发法、提示法，引导幼儿进一步把握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观看力...
