幼儿园中班音乐活动教案《堆雪人》含反思 【活动目标】 1、学唱歌曲《堆雪人》，感受 3/4 节拍的特点。 2、鼓舞幼儿依据词意大胆地表现出自己的情感和体验，制造性的进展表演唱。 3、使幼儿宠爱参加音乐活动，使之体验在集体活动中的欢快。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 重点难点 1、重点：幼儿依据词意大胆地表现出自己的情感和体验，制造性的进展表演唱； 2、难点：感受３／４节拍的特点。 活动预备 1、材料预备：歌曲《堆雪人》雪人头饰、小雪花 2、情境预备：布置一个用于做音乐玩耍的场地 活动过程 一、开头局部 〔情境导入〕：小朋友们，现在是冬天，看，冬爷爷给我们带来了什么礼物〔老师给幼儿呈现剪纸图案小雪花〕现在，冬爷爷让我把它们送给你们。〔大屏幕呈现下雪的情景〕下雪了，我们最想做的事情是什么呢？〔生答略〕现在我们赏识一首《堆雪人》的歌曲，看看歌曲中的小朋友都在做什么呢。 二、根本局部 〔一〕赏识歌曲《堆雪人》 1、播放歌曲第一段。 问题：〔1〕下雪天，小朋友们在玩什么？〔堆雪人，做玩耍〕 〔2〕雪人长得什么样？ 2、播放歌曲其次段。 问题：〔1〕都有谁在堆雪人啊？ 〔2〕他们是怎么和雪人一起玩的？心情怎么样？ 3、幼儿和老师一起学唱歌曲，边唱边打拍子。 老师要留意观看，要引导幼儿唱准节拍，用欢快的心情表现歌曲。 〔二〕音乐玩耍：玩一玩 1、请一名幼儿扮演雪人，其他幼儿和老师边唱歌曲边做动作。 动作设计 〔1〕“下雪天，真好玩，堆雪人，做玩耍”：依据节拍拍手。 〔2〕“圆脑袋大肚皮，白胖的脸笑嘻嘻”：跟着歌曲摸摸脑袋和肚子，手捧着脸笑嘻嘻； 〔3〕“小弟弟，小妹妹，你拉着我，我拉着你，围着雪人做玩耍”：围着中间的“雪人”按一个方向转圈。 〔4〕“多么快活”幼儿任凭摆出一个“雪人”造型。 2、老师要留意：要观看幼儿的表现，要鼓舞幼儿用不同动作表现雪人的造型，体验做玩耍的欢快心情。 3、雪人的角色可由幼儿自愿轮番担当，玩耍可反复进展。 三、完毕局部： 老师讲评小结，表扬仔细幼儿，完毕活动。 四、活动延长： 1、假设下雪，可利用户外活动时间，带着幼儿去雪人。 2、让幼儿依据这节课的内容，画一个雪人。 教学反思 一、为了能够更好的吸引幼儿的留意力，使幼儿尽快的融入到本节的教学之中，在开头局部，我给幼儿发了小雪花的剪纸图案，结果，有的孩...
