幼儿园小班数学教案《得意的瓶子娃娃》(附反思) 【活动目标】 1、能依据数字提示往瓶子里装相应量的豆，理解数的实际意义
2、能仔细观看，尝试为瓶子娃娃找到适宜的帽子、衣服，初步感知匹配意义，感受帮助别人的欢快心情
3、宠爱和瓶子娃娃一起唱歌、做玩耍，体验其中的欢快
4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣
5、引发幼儿学习的兴趣
活动预备 1、请幼儿和家长收集一些带盖的瓶子
2、彩色的纸很多、花生和豆、瓶子上贴数字
3、活动音乐
活动过程 一、找个瓶子娃娃做朋友
1、老师谈话引入：“小朋友，今日我们班来了很多瓶子娃娃，这些瓶子娃娃想找你们做朋友，你们欢快吗
” 2、请每一个小朋友找一个自己宠爱的瓶子娃娃做好朋友，说说自己的瓶子娃娃是什么样的
二、喂瓶子娃娃吃豆
1、老师以瓶子娃娃饿了的口吻引入活动，启发幼儿想方法帮助瓶子娃娃
2、请幼儿依据瓶子上粘贴的数字，喂瓶子娃娃吃豆
3、老师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿
三、给瓶子娃娃找帽子
1、老师以瓶子娃娃丢了帽子的口吻吸引幼儿，激发幼儿帮助瓶子娃娃的愿望
2、请幼儿帮助瓶子娃娃找到自己的小帽子
〔能“戴上”不掉的瓶盖〕 3、老师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿
四、为瓶子娃娃选衣服
1、请幼儿帮助瓶子娃娃选择大小适宜的衣服，为瓶子娃娃“穿”上
2、表扬鼓舞做的好的幼儿
五、和瓶子娃娃一起唱歌
1、老师引导幼儿和瓶子娃娃一起唱歌，启发幼儿想方法让瓶子娃娃发出声音
2、演唱《大猫和小猫》，启发幼儿用强弱不同的声音演唱，并不强弱不同的力气摇瓶子
3、引导幼儿说说和瓶子娃娃唱歌心情怎样
六、老师总结，请幼儿把瓶子娃娃带回家
活动延长 在区角投放一些关于匹配的材料，鼓舞幼儿练习，渐渐感受匹配的实际意义，并可以让幼儿自制简洁的声音乐器玩耍
活动反思 幼儿园数学教学是“引导幼儿对四周环境中的数、量
